探讨高等学校课程辅导教学de新方法.pdfVIP

现代工业经济和信息化 M odern IndustrialEconom yandInform ationization Totalof70 总第70期 2014年第5期 N o．5 2014 学术探讨 探讨高等学校课程辅导教学的新方法 徐江涛’，崔丽萍 。张召千 (1．太原理工大学信息化管理与建设中心，山西 太原 030024；1★．太原．~．x-3v学采矿学院， 山西 太原 030024；2．山西省城乡建设学校 ，山西 太原 030031) 摘要：文章针对高等学校课程辅导教学所存在的薄弱环节，结合高等学校学生的实际情况，探讨开展学 生课程辅导教学的新方法，随着智能手机的普及，利用腾讯推出的即时通讯工具QQ，可以便捷地架起 教师与学生间的课程辅导教学交流平台，从而更好的激发学生们的学习兴趣，进一步提高学生们的学习 效率。 关键词 ：课程辅导；智能手机；即时通讯工具qq 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：2095—0748(2014)O5b—OO8O一03 引言 传统的课程辅导模式采用的是指定教室 、指定时 随着我国无线移动通信技术的快速发展，高等学 间、集中式的专门辅导模式 ，辅导的内容大多是学生 校无线网络广泛覆盖，从而使学校师生使用智能手机 中普遍存在的课程问题，老师在黑板上重复灌输课程 得到普及。腾讯公司为智能手机推出的QQI~[I时通讯服 的要点、难点，所有学生被迫接收，缺乏互动，学生 务软件 ，为师生提供一个全新的即时课程辅导教学交 针对性差，课程的辅导效果不佳。由于传统的课程辅 流平台，从根本上改变了传统的、单一的、统一的在 导模式限时间、限地点、缺乏个性化的课程辅导，使 教室进行课程辅导模式，实现了课程辅导的实时化、 得许多学生的课程学习问题无法得到及时解答，一些 个别化、区别化和整体化。 学生甚至放弃了课程问题的解决，于是出现了每门课 1 传统课程辅导模式 都有多人挂科的现象，严重挫伤 了学生的学习积极 随着教育的发展，各高等学校招生人数不断扩 性。针对这一现象，做为教师的我们必须思考和探索 大，使得班级学生容量大幅增加，面对大容量班级和 行之有效的课程辅导方法，全天候、多视角、利用现 学习层次不同的学生，教师在进行课程教学过程中要 代的手段做好学生课程的辅导工作。 做到每个学生都能在课堂上完全听懂老师所授课程的 2 手机QQ辅助课程辅导模式 内容，掌握重点，理解难点是不易做到的，因而对学 2。l手机QQ音视频功能 生进行课程辅导显得极其重要。对于课外的课程辅 随着智能手机的普及和无线移动网络技术的不断 导，辅导教师必须要充分认识到它是课堂辅导的延 发展，腾讯公司最近发布的新版手机QQ4．7安卓版中 伸，也是课堂辅导的一个重要组成部分。老师在有限 新增了多人语音通话功能，用户可直接或者通过讨论 的课堂辅导课上是无法逐一解答学生所有遇到的课程 组发起多人通话，同时手机端与PC端QQ讨论组音视频 问题，尤其是学生在自主学习过程 中遇到的课程问题 功能也实现了互通。 难以得到及时的辅导，做为高等学校的教师必须探索 手机QQ的多人音视频通话功能，目前已达到了可 新的课程辅导模式。 支持50人加入讨论，最多6人同时说话。多人通话还支