《警察和赞美诗》教案.docVIP

《警察和赞美诗》教案 　　教学目标 　　1．分析小说中的人物形象，把握人物的性格和主题。 　　2．通过对课文的整体感知，了解作家欧·亨利小说的“含泪的笑”的艺术讽刺效果。 　　3．通过鉴赏分析，了解十九世纪美国社会的状况，广大平民生活的无奈及美国自由繁华的表面下蕴藏的罪恶。 　　教学重点 　　1．通过整体感知课文，具体理解小说三要素(人物、环境和故事情节)的含义。 　　2．在了解小说故事情节的基础上，分析主人公苏比的形象和了解19世纪的美国社会的现实生活状况。 　　3．注意小说精巧的结构，出乎意料的结局。 　　4．立足全篇，归纳小说的主题思想。 　　教学难点 　　1．苏比的形象对揭示19世纪美国社会状况的重要意义。 　　2．作品中体现的欧·亨利小说“含泪的笑”的幽默讽刺艺术特点。 　　教学课时： 　　教学过程 　　第一、二课时 　　教学要点：作者介绍；分析小说的情节结构；分析开端部分 　　一、导入新课 　　有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》，电视剧开头有这么一段话：“如果你爱他，那么就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，那么也把送到纽约，因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距，对于有钱的人来说，那里是淘金的天堂，而对于穷人而言，那里则是人间的地狱。今天我们来学习《警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。 　　二、作者介绍 　　作者欧亨利，美国著名短篇小说家。被誉为世界三大短篇小说家。（美/欧亨利、法/莫泊桑、俄/契诃夫） 　　他做过多种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年，他在银行做职员，因银行的钱被盗，被指控挪用银行公款，判刑5年。他在狱中表现良好，担任药剂师，因而有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。在狱中以欧?亨利为笔名开始写作短篇小说，1901年提前获释，移居纽约专事写作。欧?亨利是一位多产小说家。一生写了300多篇短篇小说。其中大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。他的《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的一片叶子》、《没有完的故事》、《黄雀在后》等代表作，列入了世界优秀短篇小说之林，近百年来一直拥有广大的读者。 　　他的小说常以“含泪的微笑”来抚慰生活失意的小人物的心灵创伤，善用夸张、嘲讽、双关等幽默手段。尤其体现欧、亨利小说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙的构思方法被誉为“欧·亨利手法”。《警察和赞美诗》，正是这一手法的代表作品。 　　三、预习总结 　　通过课前预习，整体把握小说的主要情节，并能认识其中的生字，解释生词。例： 　　hánɡshòuyìzhàoyèzhōujiū 　　引吭高鸣冬狩游弋肇事摇曳啁啾 　　1.啁啾：象声词，形容鸟叫的声音。 2.不名一钱：一个钱也没有，非常贫穷。名：占有的意思。 3.怏怏：形容不满意或不高兴的神情。肇事：引起事故，闹事。 4.醍醐（tihu）灌顶：佛教用语，比喻给人灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，酥酪上聚集的油，味甘美。 8.葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品：这是作者的诙谐说法，意思是美酒、华丽的衣服和上流人士。原生质，原泛指细胞内的物质，这里指人。 9.铜钮扣：警察制服上的铜制钮扣。这里指代警察。 　　小说的三大要素是人物，环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？请同学阅读小说，来分一下。 　　明确：学生议论、思考并回答： 　　1．故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。 　　2．故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 　　3．故事高潮(最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 　　4．故事结局(小说最后一自然段)，苏比被判入狱三个月。 　　五、分析开端部分 　　1．朗读课文的第一二段，思考这两段是属于什么描写？作用是什么？ 　　明确：这两段是环境描写。 　　2．这里的环境描写点明了小说发生的季节是哪一个季节？ 　　明确：句中写到了“雁群”“高鸣”南飞，暗示了季节——冬天将近。 　　这句话用了排比的修辞手法，描写了当时的自然环境，为小说的发展奠定了基础。 　　3．那为什么要写“海豹皮大衣”的女人？还写了苏比在长凳上“辗转反侧”，这两者有什么关系？ 　　明确：“海豹皮大衣”反衬苏比生活的窘迫，“长凳上辗转反侧”点明了主人公生活的贫困与无奈，这些描写不仅为主人公的出场渲染了凄清