对初中地理新课标的认识.docVIP

对初中地理新课标的认识 刚刚进入21世纪，新一轮的国家基础教育课程改革就已经在全国范围内展开。国家新课程标准的实施，是新中国成立后全国第八次基础教育改革，最重要的是理念的创新，最难的也是观念的转变。这种改变不仅给地理老师提供了发展的机遇，同时也带来了严峻的挑战。对于地理学科来说，必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志的地理课程，努力培养学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。 地理新《课标》要实现的目标就是:“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展。”这一目标体现了素质教育者的新思想、新观念、新理论、新要求。因此,新《课标》在地理课程目标定位上有了变化,定位于“使学生具有作为一个公民所必需的地理科学素养”,而不是像过去地理课程所追求的培养地理学科专家那样去确定目标,因而,新地理课程把学生学习地理从死记硬背、教师满堂灌中解放了出来,从而让地理教育首先体现“教育”的功能,关注人的素质提升和人的发展,然后才是用“地理”去“教育”,这才是地理教育在新《课标》中升华的本质特征。 其次,地理教育在新《课标》中的内容升华本质表现为:关注学生生活发展及终身发展有用的地理内容。褚亚平教授指出,美国老布什时期,将地理课程列为学校5门核心课程之一;核心课程是一个人打造思想文化基础的基础,学好了终身有用。 第三,地理教育从实践层面看,在新《课标