哲学社会科学的研究评价三个基本问题探析.pdfVIP

改进辩研评价与哲学社会科学繁荣发展一中国高校哲学社会科学发展论坛2011 哲学社会科学研究评价的三个基本问题探析 陈新忠+ (华中农业大学高等教育研究所武汉430070) 内容摘要：“评什么”、“谁来评”和“怎样评”是哲学社会科学研究评价首先面临 的三个基本问题，关系到哲学社会科学和哲学社会科学研究的发展方向。评价内 容的确定是哲学社会科学研究评价的基点，评价主体的确立是哲学社会科学研究 评价的关键，评价原则的制订是哲学社会科学研究评价的保障。目前，我国哲学 社会科学研究存在着评价内容上重实践、轻理论，评价主体上重官方、轻民间， 评价原则上重数量、轻质量等弊端，严重打击了一部分沉心学问的研究者的积极 性，制约了哲学社会科学研究的突破和超越．厘清这三个基本问题不但有利于促 进哲学社会科学研究者能力的提高和哲学社会科学研究质量的跃进，对于社会文 化理论的创新和国家文化软实力的提升也至关重要。 关键词：哲学社会科学；哲学社会科学研究；评价；基本问题 哲学社会科学既是一个民族思想文化的主要依托和载体，也是一个国家发展 实力的重要支撑和表现。国家竞争力的提升有赖于哲学社会科学的成果繁荣和质 量跃进，有待于哲学社会科学研究评价的科学化。然而，目前我国哲学社会科学 研究存在着评价内容上重实践、轻理论，评价主体上重官方、轻民间，评价原则 上重数量、轻质量等诸多问题，严重打击了一部分沉心学问的研究者的积极性， 制约了哲学社会科学研究的突破和超越。厘清“评什么”、“谁来评和“怎样评” 这三个基本问题是我国哲学社会科学发展的当务之急，是哲学社会科学研究的重 要导向，也是现代科学研究改革乃至国家创新力和竞争力稳健提升亟待解决的重 大基本问题之～。 一、评什么——评价内容的确定是哲学社会科学研究评价的基点 改革开放以来，随着经济财富的增长和自然科学的进步，我国哲学社会科学 ’作者简介：陈新忠(1968--)，男，河南新乡人。华中农业大学高等教育研究所副教授，教育学博士，从事 高等教育社会学、高等教育符理研究。2005年以来发表学术论文40余篇，多篇文章被《新华文摘》、人民 网、国务院发展研究中心嘲站等转载或收录。 ‘ 247 1 改进科研评价与哲学社会科学繁荣发腮一中圈高校哲学社会科学发展论坛201 也呈现出“百花齐放的丰富景象，相关出版物和发表论文的总量居世界前茅。 尽管过去30余年哲学社会科学为国家经济发展、社会稳定做出了巨大贡献，但哲 学社会科学的地位和作用、哲学社会科学研究的方向和方法等仍然受到社会广泛 质疑。人们在探讨缘由的同时，也对哲学社会科学研究本身进行反思——哲学社 会科学研究到底应该研究什么?包括哪些具体方面?解决这些困扰在当前我国哲 学社会科学管理者和研究者心头的问题正是提高哲学社会科学创新能力的切入 点，其答案便是哲学社会科学研究评价的具体要点和核心内容。 从中外社会发展的历史看，哲学社会科学的贡献主要在于对社会思想文化的 代资本主义思想文化演进的序幕。文艺复兴运动的先驱们著书立说，以人性反对 神性，以人权反对神权，以人的世俗幸福和欲望反对封建禁欲主义，他们倡导的 思想观念不仅成为资本主义革命取得胜利和资本主义制度得以确立的指导思想和 精神动力，而且至今仍是资本主义世界大多数人们遵循的基本准则和道德底线。① 我国春秋战国时期，诸子百家潜心学问，钻研理论，形成了今天仍旧具有重大意 义和作用的多种思想流派，其中以孔子和孟子为代表的儒家学说成为中华民族传 统文化的象征。20世纪初，陈独秀、李大钊、鲁迅等领导的新文化运动是中国现 代革命的思想启蒙运动，他们当时撰写的启蒙作品吹响了国民觉醒和奋进的号角。 20世纪70年代末，南京大学哲学系(原政治系)教师胡福明对于“实践是检验真 理的唯一标准”的重释和邓小平领导的“真理标准问题大讨论解放了人们的思 想，开启了一个以经济建设为中心的国家发展新时期；80年代末90年代初，邓小 平关于“科学技术是第一生产力”的判断和提出揭示了社会主义初期阶段的本质 特征和科学技术在提高生产力中的重要作用，打消了人们经济建设之路上跨步前