六年级上数学期中复习.pptVIP

期中复习 制作：袁婧璇 1.甲数是6，乙数是8，甲数比乙数少几分之几？ （8－6）÷8 ＝2÷8 ＝1/4 2.笑笑看一本书，第一天看全书的1/5，第二天比第一天多看10页，还剩下50页没有看，这本书有多少页? （ 10＋50）÷（1－1/5） ＝60÷4/5 ＝60×5/4 ＝75（页） 一、复习重点 1、掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简单计算。 2、能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。 3、进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程。 4、能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。 5、进一步理解比的意义和基本性质，理解百分数的意义，能正确进行百分数和小数、分数的互化。 6、能够用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题。 二、知识点梳理 1、复习分数乘法和除法时要使大家熟练掌握分数乘法和除法的意义，知道一道分数乘法或除法算式所表示的含义；使大家掌握分数乘法和除法的计算法则及乘除混合运算的计算方法；熟练掌握比的意义及化简比。 一、位置 在学习位置时用数对确定点的位置，起初确定一点位置是根据规定和约定。由于在平面直角坐标系中，先画X轴，而X轴上的坐标表示列。先用小括号将两个数括起来，再用逗号将两个数隔开。括号里面的数由左至右为列数和行数。列数与行数必须是具体的数，而不能用字母如（X，5）表示，它表述一条横线，（5，Y）它表示一条竖线，都不能确定一个点。 如：数对（3,2）表示第三列，第二行 （1）分数乘法算式意义： 分数与整数相乘的意义既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？又可以表示求一个数的几分之几是多少？ 16× 1/5表示（ 16个1/5 是多少？或 16的1/5 是多少？ ） 分数与分数相乘的意义是求一个数的几分之几是多少？ （2）分数除法算式的意义： 表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？ ÷ 表示已知两个因数的积是 ，与其中的一个因数是 ，求另一个因数是多少？ （3）分数乘、除法的计算法则： ①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变； ②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。③甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 ④分数连乘、连除和乘除混合运算：为了简便，分数连乘时可以先把所有分数的分子和分母约分，再把约分后的分子和分母相乘。在分数连除或分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。 （4）倒数的意义，比的意义及化简比 ①倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。 ②求倒数的方法：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。③比的意义：两个数相除又叫做两个数的比 ④比的基本性质：比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（0除外），比值不变 ⑤化简比：比的基本性质相当于除法中的商不变性质和分数中的基本性质。因此应用比的基本性质可以将比进行化简。比的前项和后项为互质数时，这个比就是最简整数比。 ⑥求比值和化简比的核心区别在于结果的表达形式不同，求比值的结果一定要是一个数，化简比的结果一定要是一个比。 2、方程。 （1）解方程：运用等式的性质解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程 （2）列方程解答需要两、三步计算的实际问题 1.一个羽毛球拍的价钱是一个羽毛球价钱的18倍，小勇买了一个羽毛球拍和2个羽毛球，一共花了60元，一个羽毛球的价钱是多少元？ 解：一个羽毛球拍 + 2个羽毛球 =一共花的元数 设一个羽毛球的价钱是ⅹ元，一个羽毛球拍的价钱是18ⅹ元。 18ⅹ + 2ⅹ = 60 1、 按单元整理复习巩固基础知识。 要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。 2、加强计算能力的训练 在复习的时候要特别加强计算能力的训练。计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要掌握正确的计算方法和策略。记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号，想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算，最后动笔算。 3.做分数应用题时，首先要找准单位一，确定用乘法还是除法，然后找到所给条件两个对应的量与分率（量率对应）。有时候稍复杂的应用题需要转化分率，也得搞清楚。 祝同学们期中考一个好成绩！ 再见！ * *