校企融合视阈下的高职技能型人才培养---以版面编辑与校对专业为例.pdfVIP

第14卷　 第1期 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院学 报 Vol．14 Vol．1 2015年3月 JOURNAL OF GUANGDONG INDUSTRY TECHNICAL COLLEGE Mar. 2015 校企融合视阈下的高职技能型人才培养∗ ———以版面编辑与校对专业为例 谈大勇　 殷　 三 (安徽新闻出版职业技术学院新闻传播系,安徽 合肥230601) 摘　 要:“以服务为宗旨,以就业为导向”一直是高职培养技能型人才的基本原则,校企融 合就是贯彻这一原则的主要措施。 安徽新闻出版职业技术学院与安徽出版集团等省内 外出版企业围绕版面编辑与校对专业人才培养,采取共同谋划顶层设计等多项举措,共 融、共建、共赢,为相关院校在校企融合视阈下培养技能型人才提供参考。 关键词:校企融合;高职;校对;编辑 中图分类号:G712　 　 　 文献标识码:A　 　 　 文章编号:1672-1950(2015)01-0054-05 在刚过去的2014年,国务院再次召开了全国职 而使专业建设贴近市场、贴近不断更新的岗位技能 [2] 教工作会议,总结9 年来中国职业教育取得的辉煌 的需求, 为此,学院多次派骨干教师赴安徽出版 成就,“中国职教升级版”大幕拉开。 在这9 年中, 集团、南京展望文化发展有限公司等企业调研,倾 中国各类职业院校的教学模式不断创新和发展, 听企业对版面编辑与校对专业人才的能力素质要 “校中厂”、“厂中校”,仿真式课堂、项目化教学,双 求;另一方面,出版企业积极选派编审、技术编辑、 元制、双导师,产教融合、校企融合,职业教育呈现 一级校对等精干力量加入到版面编辑与校对专业 出生机勃勃的景象。[1] 教学指导委员会中,他们熟悉编辑校对工作的规律 安徽新闻出版职业技术学院2004 年经安徽省 和趋势,掌握娴熟的职业技能,具备丰富的工作经 人民政府批准设立,学院版面编辑与校对专业2005 验,对该专业的人才培养方案提 年开始招生。 该专业自设立以来,始终坚持高等职 业教育的办学方向,“以服务为宗旨,以就业为导 向”;坚持走校企融合之路,和省内外各类出版企业 共同拟制专业人才培养方案、共同建设校企合作平 台及校内外实习实训基地,走出了一条校企融合, 培养行业急需的版面编辑与校对人才之路。 1　 校企融合的举措 图1　 校企共同组成专业教学指导委员会指导专业建设 1.1　 专业人才培养目标与岗位能力融合,共同谋 出了许多中肯的意见。 通过反复的论证和修改,专 划顶层设计 业人才培养规格更加明确,人才培养模式更加科 提升高职毕业生的社会适应能力必须要以就 学,课程设置更加合理。 业为导向,专业人才培养目标必须要紧跟市场,从 专业教学指导委员会结合学院一直学习借鉴 　 收稿日期:2014-12-16 ∗基金项目:2011年安徽省教学质量与教学改革工程省级数字出版示范实训中心建设项目(皖教高〔2011〕5号);2012 年安 徽省教育厅版面编辑与校对专业综合改革试点项目(2012ZY124) 作者简介:谈大勇(1982—),男,讲师。 第1期 谈大勇 等:校企融合视阈下的高职技能型人才培养———以版面编辑与校对专业为例 55 的德国双元教学模式,创设适合版面编辑与校对专 业的“双元制”人才培养模式:以新闻出版行业人才 需求为基础,以职业