群子务本%2c其命维新—在建筑立面图上加绘阴影的单面作图法.pdfVIP

2000年 工程图学学报 2000 增1 JOURNALOFENGINEERINGGRAPHICS SNo．1 君子务本，其命维新 ——在建筑立面图上加绘阴影的单面作图法 武汉城市建设学院 李武生 摘要在建筑立面图上加绘阴影是一种简易的快速表现手法．建筑立面在 “习用光线”的照射下产生的阴影有强烈的节奏与韵律，本文分析了这些阴影的 几何规律，并对满足设计实践需要、直接在建筑立面上句图的单面作图法作了详 细的探讨。这也是以基础几何理论、工程实践和创新设计为主干建立新的课程体 系的一摸索与尝试． 关键词单面作图法，距离规律，倒像规律 0引言 21世纪的钟声即将敲响，在人类迈进新世纪门坎之际，如何培养高素质的跨世纪建设人 才成为社会和教育界关注的焦点。在高校中教学内容和课程体系的改革是关系到把一个质量 更高、效益更好的高等教育带入新世纪的一项战略性措施。 l务本和维新 一位令人敬仰的高校校比喇古代《论语》和《诗经》上的两句话“君子务本，其命维新” 米激励人家坚持正确的办学方向，促进教育事业欣欣向荣。所谓“务本”，笔者认为教师要 “务”的最根本的东州是教学，是为了教书育人而必须具备的高尚的职业道德、丰富的科学 知识和精湛的教学技巧。“维新”，用当前高校改革的具体工作和要求达到的目标来说，就 是要更新教育思想和教育观念，更新教学内容、教学方案和教学手段。 规划与建筑类专业是理工院校中兼容有艺术性质的专业，规划师、建筑师的思想与创作 完全是川图来作为表达语言的，己故的老一辈建筑家杨延宝先生就被赞誉为一生“身不离实 践，手不离图”。可见，制图教学对培养规建类学生的高素质和创造性是至关重要的。但是 传统的《画法几何与阴影透视》教材和习惯教学法似乎难完成这项艰巨的历史任务，这是大 家都会有深切体会的。能不能破釜沉舟，拆除以单一几何学科知识为基础的框架，而以基础 理论、【。程实践和创新设计为主干建立新的课程体系!新的课程目标应由侧重传授知识转向 培养探究能力，课程内容应由静态的稳定性走向动态的开放性，课程组织不再囿丁几何学科 奉j!=丁．1999年3』f收到． 件者：李武7-．1944平生，副救授，■要研究领域为建筑罔学 增1 李武生：君子务本，其命堆新 ‘253‘ 界限。而面向跨学科和综合化方向发展。笔者在从事建筑图学的教学中，多年来早就怀有革新 的渴望和蠢动，并作了一些尝试。因受篇幅限制，下面仅谈谈在“正投影图的阴影”这一章 的教学中摸索出的“单面作图法”，求教于各位同仁。 2删繁就简三秋树 在“阴影透视”课程中讲授到三种常用建筑画表现手段。即轴测图与轴测图阴影、透视 图与透视图阴影及在正投影图上加绘阴影，可见阴影对于表现建筑形象起着十分重要的作 用。如果没有明确的光影明暗关系，就不可能有效地表现出建筑形象。特别是对于立面表现 图来讲，光影的效果尤为重要，这是因为如果没有阴影，绝大部分建筑构件，如出檐、门窗、 阳台、凹廊、线脚等的凹凸关系根本无法表现。 对于在正投影图上加绘阴影，传统教材都不敢轻心，阐述很细腻，作业量也较多，但是 事倍功半，教学效果较差。这是因为课堂上讲授的作图法是纯几何性质的，完全依靠“习用 光线”的正投影和水平投影来交会出落影点，这就与设计实践有矛盾了。建筑设计过程中， 很少有建筑的立面图与平面图整齐对应地布置在同一个图辐上的，甚至它们的比例尺度都不 尽一致。设计师往往是根据各个细部的相互位置和尺度直接在立面图上勾绘包括阴影等内 容。所以，学生在制图谍上费尽九牛二虎之力学到的理论与方法很难用到建筑设计实践上去， 时间一长记忆就更淡薄了，知识完全退还给了老师。 严肃的事实告诉人们，教学改革势在必行，