优化指导高一数学精品课件：2-3-1、2《变量间的相关关系》（人教版必修3）.pptVIP

【题后总结】利用回归直线可以预测，若回归直线方程为＝bx＋a，则x＝x0处的估计值为＝bx0＋a.(注意：估计值并不一定是真实值．) 3．某种产品的广告费支出x与销售额y(单位：百万元)之间有如下对应数据： (1)画出散点图； (2)求回归方程； (3)试预测广告费支出为10百万元时，销售额多大？ x 2 4 5 6 8 y 30 40 60 50 70 误区：不理解相关关系的两个变量具有一定的随机性 【典例】“名师出高徒”可以解释为教师的水平越高，学生的水平也越高，那么，教师的水平与学生的水平是否成相关关系？如成相关关系，是正相关，还是负相关？你能举出更多的描述生活中的两个变量的相关关系的成语吗？ 【错误解答】填写“无相关关系”．原因是在现实学校中存在“同师不同徒”，有名望的教师教出的学生不都是高水平的，而水平一般的教师教出的学生中也有个别高水平的，并且可举出更多的例子． 【正确解答】成相关关系，正相关．举例：“上梁不正下梁歪”，“读书破万卷，下笔如有神”，“人微言轻”等． 【纠错心得】“名师出高徒”的意思并不是说有名的教师一定能教出高明的徒弟．通常情况下，高水平的教师有很大的趋势教出高水平的学生，所以教师的水平与学生的水平成正相关关系． 2．3　变量间的相关关系 2．3.1　变量之间的相关关系 2．3.2　两个变量的线性相关 1．理解两个变量的相关关系的概念．(重点) 2．会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系．(难点) 3．会求回归直线方程．(重点、易错点) 1．两变量之间的关系 两个有相互联系的变量之间的关系分两类：一类是确定性的函数关系，例如我们以前学习过的一次函数、二次函数等；另一类是相关关系，它表示变量间确实存在关系，但又不具备函数关系所要求的确定性，这种关系带有一定的随机性． 1．在A袋中装有编号为1,2,3,4的四个红色小球，在B袋中装有编号为5,6,7,8的四个绿色小球，从A袋中随机取一个球编号为x，从B袋中随机取一球编号为y，则变量x，y之间是相关关系吗？ 提示：x，y不具有相关关系． 2．两个变量的线性相关 (1)回归分析 对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法叫做回归分析．通俗地讲，回归分析是寻找相关关系中非确定关系的某种确定关系． (2)散点图 将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，…，n)描在平面直角坐标系中得到的图形． (3)正相关与负相关 ①正相关：散点图中的点散布在从 到 的区域． ②负相关：散点图中的点散布在从 到 的区域． 左下角 右上角 左上角 右下角 2．散点图有什么作用？ 提示：根据散点图可粗略判断两个变量是否具有(线性)相关关系． 3．回归直线的相关概念 (1)回归直线：如果散点图中点的分布从整体上看大致在 附近，就称这两个变量之间具有 关系，这条直线叫做回归直线． 一条直线 线性相关 3．回归直线方程一定过样本中的点吗？ 1．两个变量x和y相关关系的确定方法 (1)散点图法：通过散点图，观察它们的分布是否存在一定规律，直观地判断； (2)表格、关系式法：结合表格或关系式进行判断； (3)经验法：借助积累的经验进行分析判断． 2．判断两个变量x和y间是否具有线性相关关系，常用的简便方法就是绘制散点图，如果发现点的分布从整体上看大致在一条直线附近，那么这两个变量就是线性相关的，注意不要受个别点的位置的影响． 下面是随机抽取的9名15岁男生的身高、体重的数据： 判断所给的两个变量是否存在相关关系． 【思路点拨】判断相关关系有三种方法：一是靠经验，二是依据两个变量的取值，三是画出散点图． 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 身高/cm 165 157 155 175 168 157 178 160 163 体重/kg 52 44 45 55 54 47 62 50 53 解：方法一：根据经验可知，人的身高和体重之间存在相关关系． 方法二：观察表格数据可知，人的体重随着身高的增高而增加，因此人的身高和体重之间存在相关关系． 方法三：以x轴表示身高，以y轴表示体重，得到相应的散点图如图所示． 我们会发现，随着身高的增长，体重基本上呈增加的趋势．所以体重与身高之间存在相关关系，并且是正相关． 1．下列关系中，属于相关关系的是______． ①正方形的边长与面积之间的关系； ②农作物的产量与施肥量之间的关系； ③人的身高与年龄之间的关系； ④降雪量与交通事故的发生率之间的关系． 解析：在①中，正方形的边长与面积之间的关系是函数关系；在②中，农作物的产量与施肥量之间不具有严格的函数关系，但具有相关关系；在③中，人的身高与年龄之间