提高高职英语教师素质的途径.pdfVIP

第28 卷 第2 期 山西煤炭管理干部学院学报 Vol.28 No.2 20 15 年5 月 Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College May.2015 ·教育教学研究· 提高高职英语教师素质的途径 杨继唐 武汉航海职业技术学院，湖北 武汉430061 ） 】 ，如专业知识、教学 摘 要 高职英语教师必须与时俱进，全面发展，分析当前高职英语教师所需要的素质要求 理论、教学能力和实践能力等，为了提高素质，提出了高职英语教师准入条件、加强在职学习、重视科研、重视教研室活 动等建议。 】 ；素质 关键词 高职教育；英语教师 】 】 】 中图分类号 G640 文献标识码 A 文章编号 1008-8881 20 15）02-0 129-02 高职英语教师是高职教师中一个重要的队伍， 最新的英语词汇的发展。不仅如此还有良好的英语 承担了学院全部的英语课程 部分的专业英语教 书写能力，对学生的作业认真的批改和指正。英语 学，对提高学生英语水平 专业情景下的英语能力 教师还要有一定的英语跨文化的知识、英美文学 [1] 有着重大的作用。随着高职教育发展从数量的增加 翻译理论的能力 基础。 以及国家对职业教育的重 变成对教学质量的要求， （二）良好的教育理论和教学能力 视，高职英语教师在此背景下迎来了部分的挑战， 教育学是一门古老的学科，高职英语教师要有 如果提高其自身的素质来应对这种转变是当前很 足够的教育学和教育心理学的理论基础，通过理论 多英语教师考虑的问题。中国目前很多高职都是从 指导自己的教学，积极安排教学内容 计划，组织 原来的多个中专合并而来，英语教师数量庞大，很 教学，调节 度，合理的课程评估 反馈，随着职业 多英语老教师承担了教学任务，很多学校在教师招 教育的发展，职业教育 有很多理论支持，例如工 聘中很少出现英语教师的空缺，没有新鲜的年轻人 学结合的课程改革、教学做一体化教学、技能模块 补充到高职英语教师队伍中来。目前高职英语教师 项目化教学等等。国家 提倡高职要勇于创新教学 老教师虽然职称较高，很多都是由高级讲师直接专 来提高教学质量。高职英语教师 不应该例外，英 评为副教授，但是学历学位和教学能力等方面却存 语应该走在教学改革的前沿。高职教育的特点促使 在一些欠缺。为了打造适合中国特色职业教育的高 教师必须掌握更多的教学方法，如任务驱动、情景 职英语教师队伍，必须分析当前英语教师所需要的 教学法、案例教学方法等等，根据英语课程的特点， 素质，以及提高的路径。 创造学生多的机会使用英语交流的机会是英语教 一、当前英语教师的素质要求 学中需要解决的重点问题。 （一）扎实的专业素质 （三）积极与学生沟通互动能力 高职教师作为中国高等教育教学体系中重要 高职英语教师除了教学外，还要参与学生管理 的一环，对其专业要求比较高，