2013届历史岳麓版一轮复习教案：必修3第15单元单元总结.docVIP

单元总结 专题一　西方不同时期人文精神的内涵 1．古希腊时期：关注人和人类社会，主张以人为中心，否定神的意志和权威。 2．文艺复兴时期：批判教会禁欲观和对人的束缚，肯定人的价值和尊严，强调人对幸福的追求和人性解放。 3．宗教改革时期：反对盲从教皇和教会的说教，崇尚精神的自由和得救的自主。 4．启蒙运动时期：反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度，具有鲜明的政治革命性质。 专题二　文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～17世纪 16世纪 17～18世纪经济背景 资本主义萌芽时期 资本主义发展 资本主义经济进一步发展 中心国家 意大利 德意志 法国 核心思想 人文主义 因信称义 理性主义矛头指向 教会的神学观念 罗马天主教会 封建神权、专制王权、封建特权 特点 停留在对旧秩序的批判 进一步提出资本主义社会的蓝图批判手段 借助文学作品隐蔽地否定宗教神学 宗教异端，挑战教皇权威 公开批判宗教神学、专制王权与封建特权影响 (1)把人们从宗教束缚中解放出来(2)推动了自然科学的发展 (1)形成了新教派(2)宗教民族化(3)促进资本主义发展 (1)为资产阶级革命作了思想准备(2)为人类社会创造了宝贵财富 性质 都是资产阶级反封建的思想解放运动 专题三　欧洲启蒙思想与明末清初的民主思想的比较 1．出现的条件方面 (1)政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。 (2)经济条件：在中国的明清之际，资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义手工工场迅速发展。 (3)文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础。 2．内容方面：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实用，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。 3．本质方面：由于明清之际的资本主义萌芽没有发展成为独立的资本主义经济，这就决定了明清之际的批判思想在本质上还未跳出传统儒学的范畴，在根本上有别于西欧的启蒙思想，不是资产阶级性质的思想；而西欧启蒙运动时，资产阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台，因而其思想主张是纯粹的资产阶级政治思想。 4．影响方面：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响；启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。 ——比较类设问的思维方式 1．比较异同设问类型基本上有三种 (1)相同点(或相似点)比较类：其呈现形式有“比较在……上的相同点(或相似点)”，“指出……和……在……上的相似之处(或相同点)”，“比较……和……的共同点”等。 (2)不同点(或相异处)比较类：其呈现形式有“概括……和……的不同特点”，“指出……和……在……上的不同点”，“……和……相比，在……方面发生的新变化”等。 (3)异同类比较：其呈现形式主要有“比较……和……的异同点”，“对……和……进行比较”等。 2．该类设问的解答基本上分为三个步骤 第一步，明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物，然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。 第二步，确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目没有设置比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。 第三步，组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并联系所学知识。组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”“方式：”等，然后行文上为“都……”。对于共同点的回答要注意从宏观上把握所有要比较的历史事物。组织不同点的答案时，也要首先写出比较点的提示语，然后行文上为“A……；B……；C……”，对所有要比较的历史事物逐项作答。 实例点批 下表是17、18世纪中国和西方一些历史人物的科技成就或主要思想。 阅读表中内容，结合所学知识回答问题： 中国 西方 科技 成就 宋应星(1587～1661)编写了总结性的科学巨著《天工开物》，被誉为中国17世纪的工艺百科全书。 牛顿(1643～1727)出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等。 主要思想 黄宗羲(1610～1695)批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。顾炎武(1613～1682)提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。王夫之(1619