6-3-1比例的意义.pptVIP

比例的意义和基本性质 240:3 12:18 20:5 8:2 6:4 160:2 1:1/3和3:1/9 1/4:5和1/5:4 20:6和18:4 写出比值是6的两个比,并组成比例 写出比值是1/4的两个比,并组成比例 写出比值是0.3的两个比,并组成比例 第二课时 写出比值是1/4的两个比，并组成比例。 练习 做一做 6∶9 和 9∶12 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = 比例的基本性质： 6∶9 和 9∶12不能组成比例． 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例． 　　根据比例的基本性质，可以求比例中的未知项。 像上面这样，求比例中的未知项，叫做解比例。 解比例 * 青版六年级下册第三单元信息窗1 复习1 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比． 2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得商，叫做比值． 复习2 3、求下面各比的比值： 3/5:0.2 42:60 0.75:4 3/8:1/4 9:45 时间（时） 路程（千米） 2 16 4 32 一辆货车两天运输大麦芽情况列表如下： 运输路程和运输时间的比是多少？ 第一天运输量和运输次数的比是： 第二天运输量和运输次数的比是： 16∶2 32∶4 16∶2＝8 32∶4＝8 比值相等 表示两个比相等 的式子叫做比例． 16∶2 ＝ 32∶4 ＝ 比和比例有什么区别？ 比是表示两个数相除，是一个式子，只有两个项。 比例是表示两个比相等的式子，是一个等式，有四个数。 例题 16 ∶ 2 = 32 ∶ 4 外项 内项 指出下面比例的外项和内项． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 外项 外项 内项 内项 外项 内项 做一做 每组中的两个比能不能组成比例? 7/10∶21/5和 3:18 9:21和1/2:1/7 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 3 ：2 1 2 1 3 3. 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 4. 6 ：10 = 9 ：15 (错) (对) (对) (对) 判断下面哪组中的两个比可以组成比例吗？． 10∶20 和 0.5∶0.9 12∶4 和 24∶8 16 ∶ 2 = 32 ∶4 外项 内项 两个比相等，可以写成下面的等式： 　　表示两个比相等的式子叫做比例。　 　　组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 16 ∶ 2 = 32 ∶4　也可以写成： 2 16 ＝ 4 32 这是不是一个规律？我们来验证一下。 16 ∶ 2 = 32 ∶4 两个外项的积：　16×4＝64 两个内项的积：　32×2＝64 4 80 ＝ 5 100 80×5＝4×100 验证： 6:10=9:15 ∶ = 6 ∶4 　　在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (3)2：3 = ： 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (对) (错) (对) 　　选择题（把正确答案的序号填入括号内） 　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。 　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50 　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。 　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5 　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12 　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。 　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4 1 4