当前我国与研究生职业生涯规划教育问题与研究.pdfVIP

第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  当前我国研究生职业生涯规划教育问题研究 王金麟 吴庆禹 （东北林业大学） 摘要：研究生职业生涯规划教育对于研究生、各大高校及社会发展具有十分重大的现实意 义，然而我国研究生职业生涯规划教育依然还处于初级阶段，研究生认识不足、教育体系不健 全等一系列问题仍然存在。所以，各大高校必须高度重视研究生职业生涯规划教育，针对存在 的问题提出有效的措施，从而提高我国研究生职业生涯规划教育水平。 关键词：研究生职业生涯规划教育；意义；现状；模式探究 最近几年来，我国各大高校纷纷扩招研究生，在一定程度上影响了研究生教育 质量，研究生逐渐失去了就业优势，造成了研究生就业难的现象。就业问题引起的 各种心理问题已经在研究生群体中逐渐扩散，成为了研究生认真钻研学业的主要阻 力。再加上各种外在因素的干扰，从而造成研究生教育每况日下。由此可见，研究 生职业生涯规划教育尤为重要。 一、研究生职业生涯规划及意义 最先提出职业生涯规划理论的是美国，主要是指个体分析和总结自我主观因素 和客观环境的前提下，准确找到自己职业生涯目标，并为了实现目标制定了详细的、 阶段性的、可操作性的计划安排的整个活动过程，包含自我分析、职业形势分析、 职业生涯目标的寻找与确定、具体职业生涯安排、职业生涯规划的评定与调整等等 重点内容[1] 。职业生涯规划不仅需要对即将面临的职业进行选择和规划，也要对整 个人生进行全面规划，在规划过程中，妥善处理好近期利益与长远利益、人生价值 与职业发展之间的关系。经过对研究生职业生涯规划的教育，使得研究生明确自身 发展方向，也在一定程度上推动了学校和社会健康稳定发展。 二、研究生职业生涯规划教育现状 （一）学生认识不足 大多数研究生在大学时期选择继续深造时并未全面分析过自己。在研究生学习 时期，由于课程较多，课题任务较重，面对即将进入社会的压力，没有过多的时间 来深入分析自身的优缺点、兴趣爱好、专业能力等等，再加上研究生期间社会实践 较少，对社会认知不足，难以合理规划自己的职业生涯。另外，缺乏专业人员、老 师的适时引导及社会熏陶时，研究生对于职业生涯规划缺乏充分的认识，甚至对于 有关理论知识依然一问三不知，更别说运用这些知识对自我职业规划进行合理指导。 （二）教育体系不健全 117   第四届全国农林院校研究生管理工作研讨会案例·论文集  由于当前就业形势及研究生教育现状等各种因素的影响，研究生长期以来都被 社会、学校认为社会实践能力及社会认知能力不及本科生，各大高校不注重研究生 职业规划教育，教育体系也不健全。主要表现在如下几方面：其一，缺乏相应的课 程体系。大多数高校并未将研究生职业规划教育列入到教育体系，也没有设置相应 的课程。其二，专业指导人员较为匮乏，当研究生面临就业时，在前期准备阶段学 生自我剖析、个人定位、职业规划等方面都没有专业的老师进行指导。其三，缺乏 专业机构，分析各大高校研究生机构设置体系中，除了就业指导办公室具有为研究 生提供就业服务的职能外，并没有设置统一的、专业的平台为研究生提供各种专业 咨询及指导。 三、研究生职业生涯规划教育模式探索 （一) 完善研究生职业规划理论体系 各大高校积极建立健全职业指导系统，将就业指导课程纳入到研究生培养规划 中，并融入到整个研究生教育过程中。职业规划指导老师需要按照就业形势对课程 内容、课程讲解形式及实践方式等进行调整，进而增强教学的效果。积极转变教学 方式，采取“走出去、请进来” 的营销策略方式，广泛宣传我校研究生的专业优势及 人才特征。也可以采取观看视频资料、典型案例分析、长期与用人单位紧密合作， 邀请人力资源研究人员到我校开展讲座交流活动，起到较好的典型示范效果。同时， 扩充教材，包含广泛宣传政府支持研究生就业创业各项政策，邀请以前优秀毕业生 回校与在校研究生交流就业创业经验以及求职过程中各种注意事项，并构建产学研 相结合的培养基地，从而正确引导研究生就业。从整体上而言，我国各大高校职业 指导工作依然还处于初级阶段，很多职业测试和职业坚定的测试系统依然还是模仿 或照抄国外模式，与我国当前实际国情、民情