天津一中数字化校园建设实践.pdfVIP

……………………………………………………………………淡善．淤i 数字化校园主题i仑坛 1=lj义柴二………………………………… ………………． ●提供流程规则的解释和执行； ●提供流程静态优先级和动态优先级的不同处理； ●对工作流的处理过程提供完整的日志管理功能： ●报表查询工具。 报表设计器、报表引擎以及版本管理服务共同组成了完整的报表，查询工具，完全基于WEB实现，可以支持局域网用户、园区网用户、广 域网用户的使用，支持和其他应用的整合： ●支持以所见即所得的方式完成报表自定义； ●版本管理服务支持系统实现高效的报表版本控制； ●报表引擎支持最终用户直接通过浏览器进行快速的报表浏览和wEB查询的功能。 6．总结 基于支撑平台建立的数字化校园，将校园的各项资源、管理及服务流程数字化，对传统校园 环境的革新，构建一个集高校教学、科研、管理、生活为一体的数字环境，以满足教师对科研、教 学、管理以及学生对学习、科研、生活的个性需求。 在这样一个全新的数字环境中，教师能够通过良好的科研环境、培养环境和教学环境，提高 学术和科研水平，培养优秀的学生；学生则能够通过良好的学习环境、培养环境和生活环境，提 高自身综合素质，发掘个人潜能。而教学科研水平的提高和培养出高素质学生又是高校成功的 标志，是学校实力和水平提升的综合体现。 天津一中数字化校园建设实践 天津市第一中学副校长 杨仲禹 为什么要进行数字化校园建设?对于这个问题已经有很多的讨论，我们认为数字化校园是信息技术应用于教育的必然趋势，是信息技术 应用于教育的高级阶段。和绝大多数学校在信息化过程中所走过的道路一样，我校从1984年开始引入计算机课程，随着计算机和网络技术 的发展逐渐建立不同的应用系统，但是由于观念、技术、资金等因素的制约，各个应用系统有些是自己开发的，有些是委托一些公司开发的，也 有一些是购买商品软件的。由于各个系统所采用的标准和数据库不同，必然造成相互之间数据不能互联互通，也就是我们所说的形成了一个 个信息孤岛。同时我们还认为应该急需解决一直困扰我们的几个问题： (1)梳理校内现有系统和平台，实现一个易于管理和维护的校园IT系统，这是数字化校园的基础工程。 (2)建设一个校园网信息过滤平台，保护校内用户上网时不受网上不良信息和病毒的危害，这是数字化校园的安全保障。 (3)建设一个校园门户系统。基于这个门户系统，可以把校内现有的应用系统主页统一起来。建设教学协作平台，实现校内教师之间，教 研组之间、学生和家长之间的协作、交流与信息共享；这是实现校园的各项资源数字化并形成工作流的一个重要手段。 在实际工作中我们深切感受到，纵观科技发展史任何一项新技术推广，如若不能给人带来便利以及提高效益和效率，那么这项新技术将 无法被人们所接受。例如现在已经很普及的计算机、手机、汽车，在十年前我们无论如何也想象不到会有这样的普及率。为什么?就是因为 它们给我们带来了便利，改变了我们的时空观念和生活方式，使我们的生活更加丰富多彩。所以尽管我们为此付出了很多钱，大家仍然乐此 不疲的去购买去更新。 数字化校园的建设也是如此。目的之一就是使所有的使用者都享受到现代科技带来的快捷与便利，使我们的教师、学生从根本上改变学 习与工作的方式，并且会从中更深切地体会到学习与工作的愉悦。当然我们要防止在数字化校园建设中搞花架子，一切要从本校的教育、教 学和管理的实际出发。 在这里我还要讲一下，作为中学校长在学校信息化建设中所应起到的作用。一位中学校长若能以自己的办学理念，办出一所有特色的学 校那将是一件非常了不起的。学校工作非常庞杂，校长不可能同时是各个方面的专家。例如，一所中学的校长很难成为信息技术的专家或信 息技术的理论专家，也许个别的学校会有，但绝不会多。但是，我认为大多数的校长可以说是基础教育的专家。他们对基础教育，对学校的办 团 InformatizationForum Tianjin’China …