一年级下册第七单元导学案.docVIP

定边县安边镇学区备课导学案 年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 一、课题：古人计数（第一课时） 二、学习目标： 1、在捆一捆，摆一摆，拨一拨的动手实践过程中，认识十位、个位。 2、知道20以内数的组成。 3、在活动中培养学生动手操作能力。 三、学习重难点： 1、对数位的理解。 2、11-20这些数的个位和十位上各数的含义。 四、学习过程： 【温故知新】 算一算。 6-3= 9-5= 7-3= 4+6= 5+2= 3+5= 3+2-1= 10-5+3= 【导学释疑】 一、出示情景图，数数图上有多少只羊？ 1、图上有多少只羊？ 2、用小棒代替羊，摆一摆，数一数。 二、捆一捆，认一认。 1、十个一就是一个十。 2、认识十位、个位。 三、做一做，说一说。 用计数器拨一拨。 【巩固提升】 练一练1、2题。 【检测反馈】 《练创考》1、2题。 五、作业布置： 活页作业。 六、板书设计: 古人计数 十位 个位 七、教后反思: 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 定边县安边镇学区备课导学案 年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 一、课题：古人计数（第二课时） 二、学习目标： 1、会正确数、读、写11-20各数，掌握20以内数的顺序和组成。 2、会比较20以内数的大小。 三、学习重难点： 会比较20以内数的大小。 四、学习过程： 【温故知新】 填一填。 一个十，八个一是（ ） 一个十，五个一是（ ） 一个十，三个一是（ ） 两个十是（ ） 【导学释疑】 一、读一读11-20以内的数，知道这些数的顺序。 二、比一比。 1、12、13、14这些数谁大谁小？给它们排排队。 2、和同桌交流。 3、指名反馈。 三、学习古人计数。 1、填一填。 2、指名反馈。 【巩固提升】 练一练3、4题。 【检测反馈】 练一练5、7题。 【拓展延伸】 练一练8、9题。 五、作业布置： 练一练6题 六、板书设计: 11—20以内数的大小 1214 4比2大 14比12大 七、教后反思: 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 定边县安边镇学区备课导学案 年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 一、课题：搭积木（一课时） 二、学习目标： 1、理解20以内不进位加法，不退位减法，并能正确计算。 2、能运用所学的知识解决实际问题。 三、学习重难点： 1、理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。 2、能正确计算20以内加减法。 四、学习过程： 【温故知新】 一、算一算： 10+3= 4+10= 10+7= 10+10= 10+0= 二、填一填： 1、个位上是5，十位上是1，这个数是（ ） 2、十位上是1，个位上是7，这个数是（ ） 3、14里面有（ ）十，（ ）个1。 4、16由（ ）十，（ ）个1组成。 【导学释疑】 一、出示情景图一。 1、看图，数一数一共用了多少块积木？ 2、列式算一算。 3、用计数器拨一拨。 二、出示情景图二。 1、看图，说说还剩下多少块积木？ 2、列式计算。 3、用计数器拨一拨。 【巩固提升】 【检测反馈】 练一练1、2、3题。 五、作业布置： 练一练4题。 六、板书设计: 搭积木 12+2=14 18-2=16 七、教后反思: 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 定边县安边镇学区备课导学案 年级： 一年级 学科： 数学 执笔人： 拓艳丽 教务处审核： 2014 年 月 日 备课内容 自主调整 备课内容 自主调整 一、课题：有几瓶牛奶（一课时） 二、学习目标： 1、学会计算9的进位加法。 2、初步感知计算方法的的多样性，并能理解“凑十”方法的简便性。 3、初步体会数学与生活相联系，并会用学到的只是解决实际问题。 三、学习重难点： 掌握9加几进位加法的计算方法