有效课堂教学基本要素_余文森.pdfVIP

教学研究 教育发展研究2007.7-8B 有效课堂教学的基本要素 !余文森 摘 要：提升课堂教学的有效性必须从课堂教学的基本要素和基本环节入手，创设和生成有价值的情境和问题 是提升课堂教学有效性的前提；学生独立的阅读和思维是提升课堂教学有效性的基础；师生间的互动和教师的正确 引导是课堂教学有效性的核心；必要的练习和及时反馈是提升课堂教学有效性的关键。 关键词：课堂教学；有效性 新课程实施几年来，就其总体而言，课堂教学改 号图表把它们所代表的实际事物联系起来去思考。 革在朝着素质教育的方向扎实推进，并取得实质性 从教育心理学角度讲，这样的学习就是有意义的学 的进展，但由于对新课程理念理解领会不到位以及 习。相反，如果学生只记住一大堆干巴巴的文字符 实施者缺乏必要的经验和能力，课堂教学改革也出 号，而没有理解其中的实际内容，这样的学习便是机 现了形式化、低效化的现象。可以说，当前课程改革 械的