小学语文多媒体课件的制作和应用策略.pdfVIP

小 学 语 文 多 媒 体 课 件 的 制 作 与 应 用 策 略 张玲◇泌阳县羊册镇羊北回民学校 随着 语《文课程标准》的深入推广，新课程理念的深入人心。 引导他合理理解课文：而对于高年级的同学则可用图和音乐结 语文工具性和人文性被教育者充分挖掘出来了，应孕而生的是网 合的方式．以此来启发他们更高层次的理解和想象。这些不同层 络及多媒体课件普遍的走进教室，走进了小学语文课堂。综观如 次的需求就要求创作者在素材选择、表现方法上符合不同年龄 今各地的语文公开授课 ．没有网络及多媒体课件的介入的为数 层次的学生．这样才能使课件在教学过程中取得好的教学效果。 寥寥。一时间．语文课里上演着网络与多媒体课件展示的“美的 只有符合儿童生理与心理特点的课件，才能让课堂因多媒体的 大汇演”学生们享受着视觉、听觉的盛宴。当然，网络及多媒体 使用而受到孩子们的欢迎，成为孩子们喜爱的学习工具。 课件在提高学生学习兴趣 ．渲染课堂气氛，加深学生感官感受方 2、多媒体课件制作要符合教材的要求 面起着举足轻重的作用。然而，用之不当。弄巧成拙的事情也在 每册教材。从整本书到每个单元 ，再到每篇课文，都有一个 课堂接二连三的发生了