《WebGIS原理与方法》教学内容与方法探索及实践.pdfVIP

. 挑战与机遇 2010高校GIS论坛论文集 （2）提高阶段，介绍如何通过客户端和服务器端 座式多种教学方法，培养学生工程推理、解决问题的能 WebGIS构建技术自主开发简单的WebGIS，提高学生动手 力、系统思维的能力、良好的表达交流能力。 能力，通过动手实践熟练掌握常用的WebGIS构建技术。 （3）创新阶段，通过分组进行应用系统综合实 1. 以学生为中心，以项目为驱动的教学方法 验，与先修课程知识及行业应用相结合，主要培养学生 为了提高学生学习WebGIS的兴趣，提出学生感兴 融合多专业知识、自主思考并进行创新性研究的能力。 趣的问题，积极引导学生以小组的形式开展课堂和课 通过“基础-提高-创新”三阶段实验教学体系， 外讨论，教师在讨论过程中给予指导，培养学生发现 锻炼学生动手能力，培养学生分析和解决实际问题的 问题、分析问题的能力，激发学生学习的热情。鼓励 能力，提高学生自学能力和工程实践能力，以及培养 同学积极参加老师的科研项目，参与国家级、校级、 学生良好的表达能力和较强团队合作意识。 院级的创新团队项目，参加“全国高校GIS技能大赛” 等全国GIS竞赛项目，激发同学们的创新热情、培养同 4. 课程教学内容与学时分配 学们的创新精神、提高同学们的创新能力，培养学生 本课程总学时32学时，其中理论学时20学时，上 的科研能力和团队协作精神。 机学时12学时。理论