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浅谈中学图书馆网络文化现状的创新发展 蔡欠治 （泉州市城东中学图书馆 福建 362021） 摘 要 网络文化背景下，中学图书馆通过创新发展，构建成现代网络文化的图书馆，并充分发挥其 在学校的作用。 关键词 网络文化 中学图书馆 创新发展 网络信息时代，科学技术迅猛发展。图书资料管理由传统的模式向着电子化、数字化、网络化的现代 化转化，一种新的文化形态——－网络文化兴起。“网络文化”一词，一般认为是从英语 “cyberculture” 转译而来，主要是指以网络技术为手段，以数字形式为载体，以网络资源为依托，在从事网络活动时所创 造的一种全新形式的文化。严格意义的网络文化，是将社会实践成果以不同方式进行数字格式转化的过程， 可以看作是“现实”文化资源向网络的“迁移”。 一、网络文化的现状 1、目前网络文化正以其强大的冲击力改变着人们的价值观念和生活方式，使感官享受、个人主义甚 至利欲熏心代替了健康的传统道德价值观念。 2、网络文化活跃了人们的精神生活，丰富了文化的价值内涵。但不可否认，它的负面影响也越来越 明显甚至严重，它对传统道德价值观念的消解和颠覆是毋庸置疑的。 3、网络文化过分强化和突出了文化形式的感官刺激功能，缺乏传统的文化底蕴，使人们的阅读水平、 阅读能力、审美情趣每况愈下，好的作品无人问津或者被简单读解，从而导致人们浮躁和虚无的心理，也 滋长了某些语言不规范、品味低下的文化的产生和流传。 二、中学图书馆在网络文化现状下应从以下几个方面进行创新 1、创建校园网络文化 ①学校图书馆应搞好校园网络文化的建设，将学校的网络文化纳入图书馆文化建设的总体规划部署 中。图书馆应担起过滤网络文化、净化网络文化环境的重任，创建具有本校图书馆特色的网页，将党的政 策方针、中华民族优秀的文化传统输入网络，提供给学生一些与国家民族或自身利益息息相关的热点问题， 增强学生思想政治教育的针对性和实效性。图书馆应积极对网络信息资源进行挖掘、筛选与重组，开展对 网络信息专业的、客观的分析与评价形成具有本校特色的结合教学专题的网络文化，并提供给全校师生所 需求的信息产品，引导师生去浏览和使用学校图书馆的网页，减少师生在网上漫游、寻找所需有用信息过 程中所耗费的时间和精力，也在一定程度上将一些不良网站与师生隔离。图书馆要积极宣传和推广自己的 网络文化，让学校的网络文化成为学校最受欢迎的学习文化场所。 ②当“网络社会”出现无序状态，而教师大量融入“网络社会”的新时期，学校图书馆应承担起优化 师德、建设网络文化环境的重任。学校图书馆作为教师一个业务学习的平台，应让教师正确认识自己的责 任和义务，培育教师的文化 自省、选择判断和批判意识。培养他们能在浩翰的信息大潮中分清真伪，去伪 存真，抵制那些庸俗、低级、反动信息的侵蚀与诱惑，从而避免种种困惑、失落与盲从。同时图书馆要提 升理念、整合资源、构建网上师德建设文化体系。主要是：在学校图书馆的网页上开辟校园师德文化专栏， 明晰师德建设的责任与义务。以历史、案例、故事、评论、讨论等表现形式，倡导新思想、开启责任心， 促进师德网络文化建设的健康发展。 2、加强馆员的信息素养 ①随着计算机技术、通信技术和多媒体技术的迅速发展，传统的图书馆员对工作环境、服务方式和工 作内容等发生的变化适应能力弱，业务能力较低，服务水平跟不上，很难融合到网络文化环境下图书馆的 服务工作中去。因此，为适应网络文化时代新形势的要求，加速提高图书馆员的信息素质已迫在眉睫。网 络环境下，图书馆员除了要具有较强的信息意识及对信息进行综合分析处理的能力，并要能担负起更加科 学的服务工作技能，掌握网上信息的获得、整理、传递，存储、管理等方面的知识。图书馆员要成为网络 文化背景下信息的“导航员”和信息的“工程师”。 ②网络文化条件下图书馆不仅是文献信息中心，还将是网络的结点。图书馆不仅可以提供文献信息和 非文献信息，而且还将生产新信息。因此，图书馆要对图书馆员进行计算机基本技能、因特网基本技能及 网站建设技能的培训和常用数据库的结构、图书馆服务软件的培训等等。多途径举办短期培训班，不定期 为图书馆工作人员开设周期短、见效快的短期网络培训班，使馆员能尽快获取网络方面的知识，以适应现 代化图书馆工作的需要。 ③图书馆员要