我国世界史学科发展的里程碑--六卷本《世界史》述评.pdfVIP

我国世界史学科发展的里程碑 ——六卷本《世界史》述评 高等教育出版社 王方宪 内容摘要本文结合吴于廑先生论证的全球史观，主要从六卷本《世界史》对历史时代新的划分，对传 统模式的突破，对世界史体系的新构架和研究方法的运用，以及对中国在世界史上地位的确立诸方面，概 要地评述了该书的学术特色及其贡献。 由吴于廑、齐世荣主编的六卷本《世界史》历经八年的编撰，于1995年秋全部出版。 这部《世界史》原属国家教委七五规划教材，1987年夏由东北师范大学在延边大学承办编 写会议，正式启动编写工作。吴于廑先生在会上阐发了关于世界史的全局史观，并就这部通 史性教材的总体构想和基本框架作了说明。承担古代、近代和现代三编六卷的分卷主编朱寰、 刘家和、马克蠢、王敦书、王觉非、刘祚昌、齐世荣(兼分卷主编)、彭树智等诸多教授与 会。在编写工作过程中，经由承担出版任务的高等教育出版社申报，该书得以列入八五期间 国家重点图书。 这部《世界史》以200多万字的篇幅，反映了20世纪80年代以来我国世界史研究和教 学的主要成果，它突破以往国内外世界通史的编撰模式，尤其是对我国史学界曾效仿苏联学 者所编世界通史模式的突破：以马克思主义唯物史观为指导，重构世界史的宏观体系；借鉴 当代史学理论和方法，以中国人的思辨和中国气派，探索自人类起源至20世纪90年代这一 历史长河的源流及其走向，考察世界如何由相互隔绝、闭塞发展为密切联系、由分散演变为 整体的全部历程。本文拟从以下几个方面对这部新著作一些概要的述评。 一、既依据社会形态又有超越的时代划分 从吴于廑的全局史观出发1，该书首先对历史分期重新作了断限—— 古代史：人类产生至15世纪末(资本主义产生之前)；近代史：16—19世纪末(垄断 资本主义形成之前)：现代史：19世纪末20世纪初至20世纪90年代。这种分期与原先以 政治兴替或其他“重大事件”为分期标准有本质上的区别，它既依据历史唯物主义关于社会 经济形态发展的理论，又从历史实际出发，作了超越社会经济形态的划分。由于人类历史的 发展并不平衡，世界各地区进入某一社会经济形态经历的时间也有长短。例如，有些国家未 经过奴隶社会、封建社会和资本主义社会的连续发展，有的一个社会内并存多种经济形态， 难以确定何者为主。 因此，该书对古代史“上古”与“中古”的分界，即大致以公元1世纪开始直到五六 1见六卷本《世界史》吴于廑写的“总序”。 610 世纪方告结束的横贯亚欧大陆的民族大迁徙运动为界限。而对近代史的开端，则划在“地理 大发现”的1500年前后，其理由是：第一，“地理大发现”直接诱发了商业革命和西欧诸国 的海外殖民扩张，对西欧资本主义工业化起了强有力的催化作用，由此打破了新旧世界的隔 绝状态，促进了世界市场的形成，使全世界在经济、政治、文化等各方面逐步形成密切联系 的、相互依存又相互矛盾的一个整体。第二，1500年前后西方社会经济的重大变化，不仅 引发了“地理大发现”，也先后引发了文艺复兴和宗教改革等历史运动，由此促进西方社会 经济进一步发展，并导致西方各国得以挟其优势，逐步向世界各地区扩散影响力和控制力， 世界历史形势随之发生了新的全面转折。马克思说：“资本主义时代是从16世纪才开始的。” 1恩格斯也说：“现代的自然研究，和整个近代史一样，是从这样一个伟大的时代算起，这个 时代，我们德国人由于当时我们所遭遇的民族不幸而称之为宗教改革，法国人称之为文艺 复兴， 而意大利人则称之为五百年代。”2对现代史也不再以俄国十月革命为起点，而代之 以帝国主义(垄断资本主义)的形成及列强争夺势力范围的局部战争。尽管目前在世界史的 分期断限问题上仍然存在着分歧(如某些大专教材或中学教材尚采用传统的历史分期)，而 该书编者的上述分期旨在力求更加符合历史的实际。 二、突破搿以阶级斗争为纲一的模式 世界各国各民族之间，各国各民族内部血与火的暴力冲突和阶级斗争，其打破闭塞局面， 推动历史进步的巨大作用，仍在书中得到恰如其分的阐释。然而，编者还注重深入探讨人类 和平交往和思想文化、科学技术的历史作用。 古代世界不同地区、不同民族之间闭塞状态的逐渐打破，在于交往的日益增多。与暴力 交往相对应的和平交往是人类交往中更经常采取的途径。例如，横贯亚欧大陆丝绸古道上的 商队往来，联系太平洋海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只