高等体育院校优秀运动员文化教育现状分析和对策的研究.pdfVIP

施条件，加快后备人才培养基地的标准化建设及配套设施建设；要努力营造全社会关心、 支持青少年体育的氛围；并加强信息化建设，搭建全国青少年体育信息管理公共服 平 台。 4.组织实施 “明日新星工程” 围绕发展战略目标，着眼于提高训练质量，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节 和关键领域为重点，完善机制，组织 施 “明日新星工程”。通过新苗工程，有计划、 有目的、有规模地培养有发展潜力的高水平后备苗子。通过竞赛制度改革工程，科学制 定竞赛计划、竞赛规程，优化完善参赛办法、计分奖励措施。通过青少年选材示范工程， 逐步建立健全科学选材组织管理和 施体系。通过青少年业余训练科学推进工程，启动 青少年训练基本理论、训练管理、训练规律、训练方法研究，提高科学化水平。通过教 育国际交流合作工程，开展中外合作办学， 进海外人才，加强海外研修培训。通过教 练员队伍建设工程，培训高层次骨干专业技术人才。通过质量提升工程，深化培养模式 改革，建设一批示范训练基地。通过组织开展改革 点工程，选择部分地区和学校开展 重大改革 点。 高等体育院校优秀运动员文化教育 现状分析与对策研究 郑亚飞 成都体育学院竞技体校 四川成都 610041 研究目的：关切优秀运动员健康成长，迫切解决优秀运动员文化教育中存在的问题， 进一步探索 “亦读、亦训”，“体教结合” 培养有知识、有文化、有能力、高水平优秀 运动员培养模式。 研究方法：本研究对六所高等体育院校竞技体校进行了调研通过文献资料法；数理 统计法；专家访谈法对高等体育院校优秀运动员文化教育现状进行了分析，并提出了相 应的对策。 研究结果：通过研究六所高等体育院校优秀运动员文化教育现状发现：1、六所体 737 育院校优秀运动员文化课学习形成了从小学、初中、高中 （中专）、本科、研究生 “一 条龙”的培养模式。2、师资力量雄厚，教学水平较高，较好的完成了教学任 ，使学 生掌握了基础知识和专业基本理论知识。3、课程的设置使学生的知识水平、综合能力 得到了全面提高。4、授课形式以集中授课为主，以分散教学和函授式为辅，更好的兼 顾了训练、比赛和集训，保证了优秀运动员完成学业。5、运动成绩和运动水平有了较 大提高，培养了一批文化素质较高、运动成绩较好的学生运动员。影响高等体育院校文 化教育的因素主要是：1、学训矛盾突出。2、课程设置缺乏科学 。3、缺乏统一教材。 4、学生文化层次差异 。5、学生学籍问题突出。 研究结论：根据高等体育院校优秀运动员文化教育现状，结合目 培养模式，提出 了运动员文化教育对策：1、科学处理学训矛盾，在有限的训练时间里，通过采用最优 化的训练方法和手段，促进运动成绩提高。2、对运动员的特点，精选教学内容，降低 教材难度，丰富教学方式，编订适宜优秀运动员的统一教材。3、根据训练、比赛的不 同时期，不同文化水平，采用灵活多变的授课形式。4、优化课程设置，坚持以人为本 的原则，以优秀运动员综合基础教育为主，着重发展运动员的专业理论知识，加强应用 、 践 课程开设。5、加强文化课学习过程监管，制定各种管理制度和办法，严格 学生的学习制度、考勤制度、考 制度、学籍管理办法等。加大奖励措施，加强对教师 的敬业精神的教育，坚持运动员的文化学习与管理人员、教练员的工作 绩挂钩。6、 培育丰富多彩的校园文化，通过校园文化建设，培育校园文化氛围，丰富精神生活；通 过体育精神的感召，培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神，塑造良 好的道德情操；通过制度建设，培育运动员公平、公正参赛意识。 青少年学生运动员图形推理能力 的发展及认知过程的眼 研究 1 2 1 付 全 , 徐文泉 , 冯丽伟 1. 首都体育学院研究生部 北京 100191 2. 北京航空航天大学体育部 北京 100191 研究目的 738