嵌入式学科服务是高校图书馆发展的新契机.pdfVIP

《图书情ta．7：作》杂志社第30次学术会议手册及会议论文集 嵌入式学科服务是高校图书馆发展的新契机 孔祥爱 曲阜师范大学273165 摘要： 关键词：嵌入式服务移动阅读儒家文化 1嵌入学科服务及其发展 1．1嵌入学科馆员及其服务 “嵌入馆员”(EmbeddedLibrarians)是指面向知识创新环境，主动融入用户教学、 科研和学习生活过程中，建立与用户的良好关系，向用户推荐、提供可以利用的图书资料， 及时帮助用户解决问题，并在此过程中培养用户的信息检索技能和利用图书馆的习惯。馆员 嵌入用户环境的方式有两种： 成功嵌入到整个课程之中，即可以提供即时教学支持，也能够提供参考咨询服务。 具体可分为：第一，宏观层面的嵌入式馆员，强调与院系间的合作，主要从事课程的 教学及研究合作等工作。第二，课程中的嵌入式馆员，馆员以不同角色融入到具体课程的教 学之中。第三，网络课程中的嵌入式馆员，在远程教学中，馆员嵌入可以促进学生、教师及 教学内容的互动。 二是嵌入用户科研环境。嵌入式馆员融入数字科研环境。具体为：第一，作为研究团 队的成员，与教师在学术交流活动中合作。e—Research的迅速兴起，给馆员服务变革带来 了空间。第二，嵌入多学科协作过程。合作研究和跨学科研究在自然科学和社会科学领域越 来越普遍，嵌入式馆员可以在其中扮演独特的角色，为不同学科和领域的科学家之间的交流 与合作提供信息帮助。… 图书馆员成为信息的引导员。有人曾经这样说过：每个人都应该主动地帮助他人，因为 “助人就是助己，生存就是共存”。 助人为乐作为一种美德，为我们历来所提倡：助人就 意味着自我付出甚至牺牲利益，如此还能为乐，自然就成了人们欣赏的一种德行。老子曾云： 水具有“居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时” 等“七德”。当 代图书馆员应该向水学习，学习其“善利万物而不争”的品德，学习其“功成而不居”的精 神，才能有效提升自己的服务质量。有趣的是，老子曾做过多年“周守藏室之史”，正如今 天馆员的工作!这位老“馆员”的思想虽是两千多年前提出的，但在今天看来依然精警。笔 者以为，这不仅是馆员的基本职责要求，信息时代的背景下更弥足珍贵，尤显其意义与价值。 1．2嵌入式学科服务在国际上的发展 嵌入式学科馆员服务是图书馆服务的延伸，一种新的图书情报工作模式，它强调馆员与 需要提共服务的群体或团队之间形成一种牢固的工作关系。国外的各类图书馆从20世纪90 年代就有将图书馆员及其服务嵌入到用户中，美国嵌入式学科服务，它以嵌入课堂和网络教 学平台服务、嵌入师生学习研究过程的嵌入式科学研究为主要形式，强调项目营销和品牌建 设，将馆员整合进用户的研究工作流程，利用技术构建嵌入服务。我国高校嵌入式学科服务 也正在初成风气。如有的指出嵌入式学科服务聚焦到用户，如以有机融入到用户的物理空间 或虚拟空间为用户建构一个适应其个性的需求目标，等等¨’。 《图书情报T作》杂志社第30次学术会议手册及会议论文集 2移动阅读与嵌入学科服务 随着“3G时代的到来，、移动互联网和Web3．0技术的发展都深刻地影响着国人的阅读 方式，使其更注重个人知觉感受、娱乐休闲和交流互动” ，也给大学图书馆的发展带来了 新的契机。扩展图书馆服务实现了移动阅读，为适应网络时代教学科研的新要求，实现了教 学科研嵌入式服务。 2．1移动阅读的条件 随着信息共享空间(InformationCommons)，间称IC，“IC作为图二话馆一种新的服务 模式逐渐兴起。”“其一站式服务理念、无缝式信息共享模式和自助式信息消费方式适应了读 者在网络时代学习方式的要求”。 Web3．0最早是由比尔．盖茨于2005年提出，“Web3．0是 基于用户需求的职能过滤器和多元化满足平台。每个人可以通过各种传播渠道，即时、有效 地对外广播各种信息，接受者可以方便地、有选择地接受这些信息，最终实现个性化、精准 化和职能化的互联网服务。” “web3．0使跨平台的信息聚合成为可能，同时结合元数据整 合、OpenURL等技术，可以把图书馆购买的商业数据、自建的特色数据库、馆藏图书OPAC 系统、随书光盘系统、视频VOD点播系统、课件数据库等聚合到一个平台上。”、。满足各类 读者阅读需要。 2．2为读者提供移动阅读导航服务 “网络导航是将网上的资源进行搜索、分类和加工整合出对拥护非常有利的