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中国电力教育 课程教材建设 2010年第16期 总第167期 DOI 编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2010.16.047 “财务管理”课程改革探索与实践 朱再英 摘要：“财务管理”课程是会计专业的核心课程之一。研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式，对提高高职财务管理教学 质量，增强学生的财务管理决策和分析能力具有重要的意义。湖南化工职业技术学院在分析当前高职“财务管理”课程教学现状的基础上， 提出了符合高职教育理念的工学结合人才培养模式，并实施了“教、学、做”一体化教学方案，改进了“财务管理”课程的教学效果。 关键词：会计专业；财务管理；工学结合；教学做一体化 作者简介：朱再英（1972-），女，湖南浏阳人，湖南化工职业技术学院经济管理系，会计师，主要研究方向：财务管理。（湖南  株洲 412004） 财务管理（Financial Management）是基于企业再生产 通则、企业会计准则等法律规章，利用价值形式，对企业经营 过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织 过程中客观存在的财务活动进行有效地组织和管理，对客观存 [1] 作为 财务活动，处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。 在的财务关系进行有效利用和处理，从而实现企业理财目标的 会计专业的高职学生，学习财务管理有助于学生更好地了解企 一门经济管理类课程。毕业生主要是在中小企业会计主管岗位 业的经济活动，更好地理解经济政策，更好地参与企业的经济 从事财务管理工作，按照岗位的要求，我们重构组成高职毕业 管理。从目前的情况来看，高职学生在学习财务管理过程中普 生财务管理岗位的内容，见表1。 遍存在一定障碍，教师在教学过程中存在一定误区，教材也存 表1 财务管理岗位任务、目标、知识与能力一览表 在一定的缺陷，这在很大程度上影响了教学效果。同时，目前 岗位任务 岗位目标 岗位知识 岗位能力 资金安排计划，筹 掌握资金筹集的渠 具备资金筹集的方法与渠 对高职教育的“财务管理”课程改革大多停留在教学方法的改 资 金 筹 集 资依据与途径，资 道和方法，懂得资 道的分析能力和资金成本 与调度 进上，而改进的教学方法也没有很好地体现工学结合和“教、学、 金成本与效益 金成本与资本结构 的计算与评价能力 项目投资预测与决 掌握项目投资的决 具备项目投资的决策与评 项目投资与 做”的和谐统一。 策，证券投资时间、策方法和证券投资 价能力，证券投资的评价 资本运作 效益与具体操作 的效益计算 与操作能力 教育部教高 [2006]16 号文件《关于全面提高高等职业教育 货币资金合理运 弄清营运资金管理 具备货币资金管理和营运 教学质量的若干意见》中明确指出：要积极推行与生产劳动和 营 运 资 金 行，应收账款及时 的内容和方法，懂 能力，发挥应收账款的效 回笼，存货快