《让学生在语文课堂中快乐学习的一点经验》论文.docVIP

让学生在语文课堂中快乐学习的一点经验 安达市第六中学校 姜文彦 快乐作为人生的一种心理体验和期望，是每一个人都希望拥有的，懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧气度就有了许许多多体验快乐的心情与机会《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教育的实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的道理。  一、营造学习环境，激发学生主体参与意识融洽的课堂气氛和谐的师生感情，能使学生放松地学习，放心地思考，不用担心教师的责骂，也不用担心同学的讥讽。这种状态最易产生灵感，语言最有光彩，见解也最独到。如果教师上课一脸严肃，甚至一脸“凶像”，课堂气氛一定沉闷，甚至紧张。学生怕惹着你，哪还有心思听课，更不敢起来发言。在课堂上我常常微笑着面对学生，微笑着给学生讲课，微笑着肯定学生的回答。这种方式得到了学生的认可，自己也因此更多地受到了学生的尊敬。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，教学时，创设良好的导入情境，能最大限度地调动学生的学习热情和求知欲望。这就要求我们教师要以现代眼光，重新审视课堂内容、教学方法、教学效果，并赋予新的内涵，从而建立鲜活的课堂教学内容。 二、