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本学期硕士生自然辩证法期考复习资料 一、名词解释 1、收敛性思维 主体从已有的知识经验出发，围绕既定核心进行全方位的思考，运用比较、排除、综合、概括等方法，最终确定一个解决问题的最佳方案的思维方式。 2、数学模型 针对参照某种事物系统的特征或数量依存关系，采用数学语言，概括地或近似地表述出的一种数学结构，这种数学结构是借助于数学符号刻划出来的某种系统的纯关系结构。 3、水平思维法 指在思考问题时摆脱已有知识和旧的经验约束，冲破常规，提出富有创造性的见解、观点和方案。这种方法的运用，一般是基于人的发散性思维，故又把这种方法称为发散式思维法。 从观察到的客观现象出发，对概括出的结论进行解释，为结果需求解释性原因的丰富发展理论，提出新的命题和假说，是增加理论知识存量的有效方法。 5、物理模型 从广义上讲，物理学上所涉及的所有概念、各类物体、物体所处的状态和状态变化的过程等等都可称为物理模型，因为它们都是从现实客观的现象、状态、过程中抽象概括出来的。从狭义上说，只有那些反映特定物理现象和物理问题的理想化实体、理想化条件、理想化过程、理想化状态、理想化结构等才叫物理模型。 6、系统 由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。它是自然界物质的普遍存在方式。不仅整个自然界是一个系统，而且其各个组成部分又自成系统、互成系统。 7、系统方法 是以对系统的基本认识为依据，应用系统科学、系统思维、系统理论、系统工程与系统分析等方法，用以指导人们研究和处理科学技术问题的一种科学方法。 8、系统功能性 9、系统结构性 10、信息 以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息。 11、信息方法 运用信息的观点,把系统的运动过程看作信息传递和信息转换的过程,通过对信息流程的分析和处理,获得对某一复杂系统运动过程的规律性认识的一种研究方法. 12、信息交合法 是一种在信息交合中进行创新的思维技巧，即把物体的总体信息分解成若干个要素，然后把这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素分解，把两种信息要素用坐标法连成信息标X轴与Y轴，两轴垂直相交，构成“信息反应场”，每个轴上各点的信息可以依次与另一轴上的信息交合，从而产生新的信息。 二、简述题 1、简述非科学与伪科学的区别。 伪科学是指据称是事实或得到科学支持、但实际上不符合科学方法的“知识”。伪科学是一些虚假的“科学”或者骗局，经常借用科学名词进行装饰，但实际上与科学在本质上并无关联。伪科学虽然宣称有科学依据，但其例证都不能通过科学实验的验证，甚至阻挠严格的验证。伪科学（pseudoscience）是指把没有科学根据的非科学理论或方法宣称为科学或者比科学还要科学的某种主张，如星占学。伪科学不同于一时的科学错误，它是一种社会历史现象，要害在于，它在特定的时间和地点冒充科学，把已经被科学界证明不属科学的东西当作科学对待，并且长期不能或者拒绝提供严格的证据。非科学的事物大量存在，而且通常自有其存在的价值，如文学、艺术、魔术等等，一旦有人把它们宣称为科学，则这种宣称本身也就成为一种伪科学。 2、简述分析与综合的区别及其科学用途。 3、简述负反馈与正反馈的生物学意义。 4、简述公理化方法的内容和科学意义。 公理化方法是指从尽可能少的原始概念和不加证明的原始命题（即公理、公设）出发，按照逻辑规则推导出其他命题，建立起一个演绎系统的方法。从尽可能少的无定义的原始概念(基本概念)和一组不证自明的命题(基本公理)出发，利用纯逻辑推理法则，把一门数学理论构造成为演绎系统的一种方法．所谓基本概念和公理，当然必须反映数学实体对象的最单纯的本质和客观关系而并非人们自由意志的随意创造 5、简述观察与实验的区别。 实验与观察的区别不在于是否使用仪器进行，实验是充分地控制条件，有计划地操纵各个条件，使其发生变化，井观察、测定这种现象的变化。与此相反，对自然状态的现象进行观察、记录和团定，则不是实验而是观察。从这个意义上，可以说实验是能动的实验性的观察，而观察是被动的自然的观察，或者可以说，实验是在严格控制条件下的观察 6、简述归纳法的内容和意义。 归纳法是抽出各个不同的事例之间共同的性质和关系，推导出普遍适用的命题或者法则 的方法，是从个别或特殊的经验事实出发而概括得出一般性原理、原则的思维方法。主要包 括完全归纳法、枚举归纳法、排除归纳法以及观察、实验、比较、分类、分析、综合、统计 中选样、求平均数等收集和整理材料的方法。 意义：归纳法是整理实验材料、提供经验定律和经验公式的重要方法，从而使经验性的 科学事实上升为一般原理；通过归纳法从科学事实概括出一般规律，是提出假说和形成理论 的有效方法；为科学实验的设计提供逻辑依据，利于揭示事物的因果性和规律性。 7、简述归纳与演绎的区别。 区别：1