浅析大学生精神动力不足的成因和对策_郑文慧.pdfVIP

第 卷 第 期 华中师范大学研究生学报 年 月 14 2 2007 6 Vol.14 No.2 HuazhongNormalUniversityJournalofPostgraduates June 2007 浅析大学生精神动力不足的成因及对策 郑 文 慧 (华中师范大学 政法学院,武汉 ) 430079 摘 要:由青少年精神状态的各种最新调查数据显示,大学生中存在精神动力不足甚至精神动力缺 失的状况。深入分析这一现状产生的原因,从其生长环境和个体发展特征来看,要通过提高其自身素质、 规范传媒环境、改善学校家庭环境、普及大学生实践活动等途径来加强大学生精神动力。 关键词:大学生精神动力;不足成因;对策 [1] 一、大学生精神动力不足的成因分析 市场管理失律,像不少网络、书籍报刊、广播影视为 “所谓精神动力,是主体为了生存和发展,在认 了获取盈利,不顾社会伦理道德,在艺术性、趣味性和 识和实践活动中,主要由精神因素激发产生,以精神 享乐性上大下功夫,将一些色情、暴力、恐怖、荒诞的 满足为直接目的,导致主体有目的的行为的精神力 内容信息融入其中,通过各种途径和方式大肆宣传。 [1](p21) 量。” 青年大学生本应是指点江山、挥斥方酋、意气 这固然引起了很多人的情感共鸣,却也造成了极坏的 风发的一代,为什么却意志消沉、消极对世、得过且 影响,特别是互联网集声音、图像、文字、数据为一体, 过?我们从大学生生长环境和个体发展特征两方面来 对人影响更为深刻。对于抵制力不强、意志力不坚定 做一下简要分析并提出了相应的对策思考。 的大学生来说,这种诱惑更是难以阻挡,致使盲目从 (一)环境因素 众,陷入声色享乐不能自拔,理想信仰虚无、人生目标 社会作为一种环境力量,是青年问题产生的外在 缺失,致使精神动力不足。 根源,一定程度上,对青年大学生的成长具有决定作 再次,落后的教育环境缺乏及时有效的教育引 用。尽管人对环境有反作用,人也可以改变环境,但对 导,使其陷入怀疑反叛的漩涡。相当多数的大学生经 青年而言,他们无法与成年人世界抗衡。社会毕竟是 过高考的高压期进入大学,压力骤失,失去了心理的 成人控制的社会,大学生是社会的控制对象,是教育 支撑和依赖,生活懒散,抱着 “六十分万岁”的心态,厌 培养对象,所以,精神动力问题的产生要从其周围环 学、混学。理想信念、精神追求都变得虚无缥缈起来, 境中寻找原因。 金钱、享乐成了主宰,出现了 “金钱至上”、信仰偏差的 首先,开放的人际交往环境使其面对多重选择, 状况。可是很多学校受社会环境冲击影响,面对市场 容易陷入矛盾困惑。现代社会是个开放的社会,学生 化大潮出现了种种不良状况,不能提供及时有效的教 的交往对象已不再局限于校内师生、亲朋好友,更多 育引导,使校园处在浮躁、动荡氛围之中,对社会贫富 是通过互联网、广播影视等途径来与人交往。如此,人 差距、腐败、金钱化等现象不能给学生做出合理解释、 际交往范围扩大,获取信息也多,每个人不同的世界 引导;对教学生活条件、学生