数学思想和数学教育.pdfVIP

北 京教 育学院 学报 年 第 期 毅 营 思 想 与 毅 学教 育 张 国栋 李建 华 与 、 与 、 张 与 因 结 构 思 的 摘 要 基 元 整体 转化 整合 扩 袭三 者 有机 合 成数 学 想 整体轮廓 以 此 为 基础 可 以 形 成数 学教 育的基 本观 点 和 数 学活动 的基 本 原 则 。 关键 词 数 学思 想 数 学教 育 基 元 与 整体 转化 与 整合 扩 张与 因袭 数 学是 一 种 人类 活 动 , 这 种 活 动 的外 在 形 式是 人 类 按 照 自身 的需 要 逐 步 建 立 起 来 的一 个 知识 。 、 、 、 因 , 它 聚 了 的 , 蕴 了 思 , 主 的 目的 系 统 此 凝 人 类 智 慧 涵 人类 丰 富而 深 刻 的 想 体 现 着 体 信 念 意 向 。 和 , 映 了 自然 和 系 的主 行 为 准 则 思 维方 式 充 分反 人 与 谐 关 之 中人 体 性特 点 。 的 , 又 不 可 避 环 约 和 响 数 学研 究 常 常表 现 为数 学 家 们 个 体 行 为 但 免地 要 受 到社会 境 的制 影 数