例谈勾股定理应用中数学思想方法.pdfVIP

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(2011 4 · ) 教学论坛 年第 期 初中版 3 · · 例谈勾股定理应用中的数学思想方法 223800 江苏省宿迁市实验学校 李 军 石学梅 . 1 2002 8 勾股定理是初二学生学习的内容 定理不仅形式简 例 年 月在北京召开 , . , , 单 而且寓意深刻 其中包含诸多重要的数学思想方法 的国际数学家大会的会标 它取材 , 《 勾股定理在应用过程中渗透的学思想方法 极大地丰富 于我国古代数学家赵爽的 勾股圆 . 》, 了定理的内涵与实质 而且每种思想方法在应用时不是 方图 由四个全等的直角三角形和 , , . ( 独立于问题中 往往需要综合分析考虑 灵活应用 本文 一个小正方形拼成的大正方形 如 图1 , 1 ). 列举勾股定理在应用中的几种常见思想方法 供大家研 图 所示 如果大正方形的面积是 , . 13 , 1, 讨 以期抛砖引玉 小正方形的面积是 直角三角形的较短直角边为 2 1 a , b , (a + b) 思想方法举隅 较长直角边为 那么 的值是 1. 1 数形结合思想 A. 13 B. 19 C. 25 D. 169 , 1 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系 本身 2 2 , a + b = 13 ,4 × ab = 13 - 分析 结合图形 可得 2 . “ , , , 就体现了数形结合的思想 数无形 少直观 形无数 难 2 2 1, 2ab = 12. , (a + b)= a + 2ab + 即

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