土地资源管理本科专业课程学习的关键点分析.pdfVIP

第 35卷 5期 安 徽 师 范大 学 学 报 (自然科学版) JournalofAnhuiNormalUniversity(NaturalScience) V01．35No5 2012年9月 Nov．2012 土地资源管理本科专业课程学习的关键点分析 肖 瑛， 王满银，程久苗， 鲁成树， 沈 非 (安徽师范大学 国土资源与旅游学院，安徽 芜湖 241003) 摘 要：土地科学学科内容的丰富性与土地科学暂未列入一级学科的现实性导致 了土地资源管理 专业本科生专业课程学习的盲 目性．研究分析表明：围绕学科、专业与课程三者密不可分的关系，以 专业课程学科方向的归属性为出发点，注重对分支学科专业课程的组合学习；以专业课程学习数据 的多源性为着眼点，注重对分支学科专业网站学习数据、专业期刊学习数据的综合学习；以专业课 程的实践性为落脚点，注重专业实务操作能力的训练．是当前本科生学好土地资源管理专业课程的 关键点． 关键词：专业课程；土地资源管理专业；土地科学学科 中图分类号：F061．3 文献标识码：A 文章编号：1001—2443(2012)05—0486—04 在我国高校，学科是培养人才的源头和基础，专业是培养人才的归口和载体，而课程则是培养专业人才 的手段和措施，同时也是向学生传播学科知识体系的最主要途径．以往，针对学科、专业和课程的研究多从高 等教育改革和发展、高校办学发展本身出发[一引，可以概括为 “重建”、“重教”；而针对学科、专业、课程培养 主要对象——学生的学习方式方法研究相对较少，可以称之为 “轻学”．本文以作者从教的土地资源管理本科 专业为例，尝试以学生学习为视角，研究其学好专业课程的关键所在． 1 土地资源管理专业历史沿革 1．1 专业建设历史沿革 土地资源管理专业的前身主要是土地规划、土地管理专业[．1956年，东北农学院(现东北农业大学)设 立全国第一个土地规划专业 ．其后，南京农学院(现南京农业大学)与华中农学院(现华中农业大学)相继开办 了土地规划专业．1985年，中国人民大学设立全国第一个土地管理专业并于 1988年在全国率先成立土地管 理系，1992年全国第一个土地管理学院在南京农业大学成立，其后浙江大学、华中农业大学也相继成立 了土 地管理学院． 1998年全国普通高等院校本科专业 目录调整，将原先的土地规划专业和土地管理专业正式合并为土地 资源管理专业．据中国大学在线统计，目前开设管理类土地资源管理专业本科院校已达88所[．土地资源管 理专业同时具备了年轻与热门的特点． 1．2 学科建设历史沿革 如同土地资源管理专业的前身是土地规划专业，中国的土地科学同样源于前苏联的土地规划科学．50 年代初期，为了建设新中国，国家派遣留学生向前苏联学习土地利用规划的先进经验，由此引进了土地规划 科学 【．1980年中国土地学会的成立标志着中国正式着手土地科学的学科建设．1987年成都中国土地学会 学术年会上，与会专家首次提出土地科学应由土地测量学、土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济 学、土地工程学、土地法学、土地生态学、土地统计学、土地史学等 10门分支学科组成．为了提高学科地位， 1998年中国土地学会开始酝酿将土地科学融入国家标准 《学科分类与代码》(GB／T13745—1992)其中的一 级学科，并向中国科协提交了申请报告．其后，国内许多学者在 《中国土地科学》上相继展开了关于土地科学 学科体系的大讨论，进一步推动了土地科学学科建设与发展．2005年，国土资源部科技司在汇集了以往学科 收稿 日期：2011—07—08 基金项 目：教育部人文社会科学研究规划基金 (10YJA630105)． 作者简介：肖瑛 (1977～)，女，湖北老河口人，讲师，硕士，主要研究方向为土地制度与政策 35卷第2期 肖 瑛 ，王满银，程久苗，等：土地资源管理本科专业课程学习的关键点分析 487 研究的基础上，初步形成了土地学科作为一级学科 表 1 土地资源管理专业主干课程归类 分类代码的部标 (表 1)，标志着土地科学的学科建