《合情推理之归纳推理》课例与点评.pdfVIP

● 案例剖析 ●1《76，1●。 … 自嵇 峨 ● 姆猖耄 强猖 例 美哿 ◎何玉宝 胡学平 (安徽省马鞍 山市红星 中学 243011) 1．背景介绍 传 说在 古老 的印度 有 一座 神 在市教研 室组织 的教学研讨 中．来 自某 中学的李老师执 庙 ，神庙 中有三根针和套在一根针 ▲ 教 了一节公开课 ，课题是 《合情推理之归纳推理》．课后老师 上 的64个 圆环．古印度的天神指示 们对这节课作了中肯的点评 ，对大家有启发和收获．为此 ．笔 他 的僧侣们按下列规则 ．把 圆环从 一根 针上全部移到另一根 者进行 了整理与分析 ．与 同仁分享． 针上 ．第 r二根针起 “过渡”的作用． 2．教学过程 实录 1．每次只能移动 1个圆环 ；2．较大 的圆环不能放在较小 2．1提 出问题 ．创设情境 的圆环上面．如果有一天 ．僧侣们将这 64个 圆环全部移到另 教师：如果某人精神不振 ；体温37．5℃；鼻流清涕 ；有时 ～ 根针上，那么世界末 日就来临了． 咳嗽 ；……同学们 ，你们想到 了什么?学生 ：甲流 ! 教师 ：当n=1时，最少需要移动多少次?学生 ：1次． 教师 ：请 问这种猜想合理否? 教师：当n=2时 ，最少需要移动多少次? 学生 ：当然合理 ，医院就是 以此判 断这类病人是否需要 学生 ：前 1个 圆环从 1到 2； 特殊处理的 ! 第 2个圆环从 l到 3：第 1个 圆环从 2到 3．总共需要移 教师：我国地质学家李四光发现 中国松辽地 区和中亚西亚 动 3次． 的地质结构类似，而中亚西亚有丰富的石油，由此，他推断松辽平原 教师 ：请你 试着 推测 ：把 n个 圆环从 l号针移到 3号针 ， 也蕴藏着丰富的石油请 问李四光的这种猜想合理否?学生 ：合理． 最少需要移动多少次?学生 (经过计算)： =2一1． 教师：那假如最后在松辽平原没有发现石油，能否就说 教师 ：试想 ．当n=64时 ，普通的人还可能完成这一任务? 明李四光的这种猜想不合理? (学生对此问题表示出浓厚的兴趣 。课堂气氛顿时活跃．) (学生大多数的观点依然是 “合理 ”，教师对学生 的回答 2．5—2．7为课堂练习、课堂小结和课外作业 (略)． 表示了肯定．接着又提出第三个 问题．) 3．总体评价 教师 ：三角形的 内角和是 180。×(3—2)，四边形 的内角 3．1授课前，教师准备充分 和是 180。×(4—2)，五边形 的内角和是 180。×(5—2)，……， 推理与证明思想贯穿于高中数学的整个知识体系 ，但是 请问以此你能得出n边形的 内角和是多少? 作为一章内容 出现在高中数学教材中尚属首次． 学生 ：180。×(n一2)． 教师通过学生熟知 的生活问题和数学实例 ．引入本节课 (教师总结 以上的推理猜想就是 “合情推理”，并板书．) 的教学内容 ，过渡 自然 ，从而激发 了学生的探究兴趣． 2．2通过实例。归纳概念 3．2课堂上 。精心组织教学 (课件展示)：哥德 巴赫猜想 ：观察 6=3+3，8=5+3， 在教学过程 中，