以就业为导向高职会计专业课程设置改革初探.pdfVIP

第 4 卷第 3期 　　　　　　　　 　　　　滨州职业学院学报 　　　　　　　 　　　　2007年 8月 　 Vo1. 4 ,No. 3　　　　　　　　　　Jou rnal of B inzhou Vocational Co llege　 　　　　　　　A ug. , 2007　 以就业为导向的高职会计专业课程设置改革初探 赵 　桦 ,贾明月 (浙江师范大学 ,浙江 金华 　32 1004) 摘 　要 :通过分析传统高职会计专业课程设置的不足及我国就业市场对高职 学校毕业生的具体要求 ,进而对以就业为导向的高职学校的会计专业课程设 置模式进行了探讨 ,提出了以就业为导向的课程设置模式的实施方案 。 关键词 : 高职院校 ;就业导向;会计专业 ;课程设计 中图分类号 : G 642 　　　　　文献标识码 : A 　　一 、传统高职院校会计专业课程设置的不足 传统的课程教学仍沿用 “教师 +粉笔 +黑板 ” 长期以来 ,我国高职课程设置是以学科为中 的教学手段 ,老师课堂以讲授为主 ,学生以做笔记 心 ,这种模式存在明显的不足 ,不适应就业市场对 为主 。这种课程模式忽视了教学过程应以学生为 会计人才的需求 ,具体表现在以下方面 。 主体 ,教师只为主导的基本特征 ,不利于学生发展 ( ) 一 过分重视学科体系 个性 。 高职课程多年来一直沿用大学课程体系 ,在 二 、就业市场对高职会计课程设置的新要求 ( ) 知识编排上学科逻辑结构严密 , 系统完整 。这种 一 就业市场现状 课程对培养学科型人才是适用的 ,而当前高职把 随着社会 、经济的发展 ,就业市场能够提供的 培养 目标定位于培养满足某一财经职业岗位需要 就业机会越来越多 ,对就业者职业素质要求越来 的高级应用型人才 ,传统的课程模式显然已不再 越高 。高职会计专业毕业生的就业岗位以及涉及 适应 。 的领域见表 1。从表中可以看到高职会计专业毕 ( ) 二 课程划分过细 业生涉及的职业领域较广 ,涉及的岗位空间大 。 传统的课程设置过分强调各 自的学科体系 , 表 1　高职会计专业毕业生就业领域及岗位群 专业面设置过窄 ,知识结构不合理 ,课程设置缺少 职业领域 岗位群 横向联系 ,课程之间缺乏整合 ,导致一方面课程之 工业 、经贸企业 、服 　　出纳 、一般会计岗位 、税务会计 、统 间不衔接 , 出现空挡 ;另一方面 ,又交叉重复 , 内容 务业等小型企业业 　　计员、营销员等 烦琐 。 工业 、经贸企业 、服 　　出纳 、一般会计岗位 、税务会计等 ( ) 务业等大 、中型企业 三 强调对学生的知识灌输 ,忽视市场对学 生的要求 会计师、税务师事务