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学教育 免费师范生专业技能培养的创新模式探究 圃邪 鸿 内容摘要：免费师范生教育 自其孕育之 日起，就潜藏着极大的机遇与风险。免费师范生教育作为一个新鲜 的教育模式，给众多学子提供 了人生的方向和选择的 目标；同时，作为一个新生事物的本身，它又有着些许不 足。而免费师范生专业技能培养的模式就是一个极为重要的有待完善的方面。本文 旨在对 比现有的师范生培养 模式，在此基础上进行合理创新，构建 “三位一体”和 “三种机制”的混合武教育模式，以提供一定程度的参考。 关键词：免费师范生 专业技能培养 三位一体 三种机制 创新模式 一 ． 免费师范生教育发展现状 转变 。实现就业要靠经济发展，经 又或多或少存在些许弊端 。 及其专业技能培养的意义 济发展靠人才，人才培养靠教育。 1．免费师范生专业涵养不足。 这儿年 以来 ，“免费师范生教 与之相同，师范生专业技能的培 来 自基层 的教育工作者普遍反 育”成为全社会广泛关注和议论 养也是具有重要现实意义的。 映：这些年进校的教师，专业层次 的话题。在过去多年工作的基础 虽然免费师范生的职业方向 越来越高，有很多是研究生甚至 上，近几年教育事业又有了很大 已基本确定 ，但 由于受 自身的心 是博士生，理论素养明显提高，专 发展，呈现不少新 “亮点”，人民群 理发展特点 、职业规划的现状 以 业功底也很扎实，但作为教师的 众 日益增长的教育需求得到一定 及免费师范生就业政策等因素的 专业涵养明显不如从前，理论与 程度的满足。但同样不能回避的 影响，要求他们进行专业技能培 实践脱节现象 比较严重 ，还有相 问题是，教育的发展与改革还存 养。而进行专业技能培养的创新 当一批人专业思想不够牢固。在 在同现代化建设和人民群众需求 有利于促进免费师范生实现 自我 专业学习阶段 ，一些师范院校越 不相适应的问题。特别是在广大 价值 、坚定职业理想 、提高职业准 来越不重视师范课程设置 ，学生 农村地区，师资匮乏成为制约教 备意识。师范生专业技能是师范 也是天天学外语准备考研究生 、 育发展、影响教育公平的重要因 生专业素质的重要组成部分，良 考公务员。如果不重新重视师范 索。教育公平需要发展师范教育 ； 好 的专业技能训练是师范生走 向 教育，教育发展就缺乏坚实的基 教育发展 同样需要发展师范教 成功教师的必要条件。然而，传统 础。 育。教育要公平，但不是低水平 、 模式的教 师专业化培养 日标缺 2．免费师范生专业技能培养 浅层次的公平 ，因此 ，教育面临的 失 ，局限于传统的 “师范教育” 的力度不够。与一般的师范生相 更加重要 的问题 是如何加速发 观念 ，由此影响了师范生的培养 比，免费师范生没有太大的就业 展 ，只有发展教育才能确保教育 质量乃至教师的专业化发展。因 和考研压力，处于一种懒惰懈怠 更加公平。有鉴于此，发展师范教 此，加强师范生专业技能培养模 的状态，因而对 自身专业技能培 育、培养更多优质师资显得尤为 式的创新势在必行。 养的重视度不够 。从我周边生活 重要 。 二．现存免费师范生培养模式 着 的同学们平时的学 习情况来 世界经济的发展也证明，高 的弊端 看 ，一部分同学对 自己的专业技 素质的人才资源 已成为一个国家 现有的师范生教育模式中， 能还是十分关注的，但还是