关注中国高等职业教育变革调整制造企业人才战略.pdfVIP

。 如 凰 关注中国高等职业教育变革 调整制造企业人才战略 深圳职业技术学院 钟 健 主导，人才是基础。我们没有任何时候像今天这样，如 饥似渴的发出了对拥有人才的需求。 一 ． 我国高技能人才培养存在的问题 我们国家高技能人才培养的途径主要是依靠近十 几年迅速发展起来的高等职业院校和高等专科院校 (简 称 “高职高专”)，或者依靠在岗工人继续深造培训。 但是长期以来，中国大学毕业生的职业能力常常得不到 企业的认可，企业常常感叹学校培养人与企业用人严重 脱钩，应届毕业的大学生必须经过企业的培训培养，才 中国制造业规模已居世界第3位，但其产品结构主 能够达到真正顶岗的要求，无形之中增大了企业的运行 要是中低端，产品附加值极低。面对激烈的国际竞争， 成本。 自主创新能力和工艺技能薄弱已日益成为中国制造业发 实际上学校也意识到这个问题，一直在努力改变 展的瓶颈。目前国民经济和高技术产业发展所需的装备 这种现象，试图通过寻求校企合作的方式来解决，但又 如集成电路制造装备、轿车制造装备、数控机床等严重 常常感叹企业热情不高，抱怨政府机制不到位。笔者认 依赖进口；高技术产业80％以上的出口来自中国的外资 为如果抛开目前国家有关机制方面的问题外，最大的问 企业。一方面是缺少原创的自主知识产权的产品，另一 题是我们的学校和企业之间了解不够、沟通不足、融合 方面很多产品即使能够设计出来，但在加工和装配环节 不深，其次是在各自的层面也存在诸多问题。 达不到要求，这种局面其根本原因是创新和高级技能人 在学校层面上，一方面学校现有的课程体系基本 才的匮乏。 都是传统的学科体系，强调知识的逻辑性，课程教学也 我国高技能人才总量严重不足，城镇劳动者近2．6 是按照知识的逻辑关系设计，并通过 “基础、专业、验 亿人，其中技能劳动者8720万人，只占城镇从业人员 证”的方式组织教学，其结果是只重视专业理论和专业 的1／3左右，而在技能劳动者中，技师和高级技师仅占 知识，忽视方法能力和社会能力的培养，使培养出来的 4％，在发达国家这个比例高达30％-40％，高技能人才 学生缺乏工程、科研训练和生产实践，更缺乏创新精神 的严重短缺已经影响到企业的生存和发展的后劲。中 和创新能力。另一方面，目前高校年轻教师多数是应届 国物流与采购联合会 (CFLP)发布的2008年9～l1月中 毕业生，没有足够的企业工作经历和经验，也没有时间 国制造业采购经理指数 (PMI)分别为51．2％、44．6％、 深入企业，教学过程只能照本宣科，造成知识老化陈 38．8％，说明面对着全球性的金融风暴中国制造业受到 旧，这也为人才培养带来了较多不利影响。 的影响正在逐渐显现，首当其冲受到影响的就是缺少创 在企业层面上，对院校的关注只是在最后招聘毕 新和