【创新方案】高中语文-第三单元-第11课 拣麦穗落实应用板块训练 粤教版必修1.docVIP

【创新方案】高中语文 第三单元 第11课 拣麦穗落实应用板块训练 粤教版必修1 (时间：40分钟　满分：42分)一、基础巩固(15分，每小题3分)下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(　　)麝香　慑服　校舍　涉世未深　十恶不赦信笺　兼容　悭吝　间不容发　三缄其口抗洪　伉俪　坑骗　引吭高歌　沆瀣一气瞳孔　彤云　侗族　初日曈曈　悲恸欲绝解析：A项，都读“shè”；B项，除“悭”读“qi外，其余都读“ji”；C项，前两个读“kàng”，后三个分别读“kēng、hánghàng”；D项，“侗”读“dòng”，“恸”读“tòng”，其余都读“tóng”。答案：A下列词语中，有错别字的一组是(　　)慈祥　山坳　灶糖　月残星疏茸毛　田梗　戏谑　稀稀拉拉痴想　包裹　合计　皱皱巴巴企望　蹒跚　嫁妆　前仰后合解析：B项“田梗”应为“田埂”。答案：B下列句子中加点不正确的一项是(　　)周久耕的案发，是典型的“祸从口出”。一是口无遮拦，面对群众大言不惭，这引起了网民的愤怒；二是贪图享受，消费高档香烟，让网民敢怒不敢言。祸从口出　　　　　　　　B．口无遮拦大言不惭 D．敢怒不敢言解析：D项，“敢怒不敢言”意思是内心愤怒，但不敢说出来。与语境不符。答案：D下列各句中没有语病的一句是(　A．不过，当她们把拣麦穗时所伴着的痴想，也一同包进包裹里，她们会突然发现那些痴想全都变了味儿。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。我让我娘给我收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。我那淡淡的眉毛，在满是茸毛的金色的脑门上拧成了疙瘩。解析：A项，成分残缺，“里”后加“的时候”；去掉“所”。项，搭配不当，“羞辱”不能与“不满”搭配。D项，语序不当，应为“金色的茸毛的”。答案：C依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)来过蒙山的朋友一直惦着雨王庙旁的那棵百岁的老山楂树，还想摘几颗山楂带回去。当我们来到那棵树下，抬头去看，_______________________________________________。已不见一颗山楂邻近山路的枝条只有树梢上和探出崖壁的几条枝条上还有簇簇红红的山楂果在风雨中摇着想是被游客都摘去了大家因够不着A．②①④③⑤⑥ B．①②③⑤④⑥解析：联系横线前面的语句，根据逻辑关系作答。根据语法顺序，②在①的前面，④是对①的解释说明，⑤是对③的解释说明。答案：A二、类文阅读(15分)阅读下面的文字，完成6～8题。哑巴与春天迟子建①最惧怕春风的，莫过于积一个永远无法在春天中歌唱的人！(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动)老哑巴是一个什么样的人物形象？请结合全文分6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：宽厚、仁慈、善良、热爱生活，分析略；却因社会地位低下而被人忽视、遭人歧视、最终遭到抛弃的形象分析略。老哑巴的“春天”指的是什么？请分条概括。(4分)答：____________________________________________________________________答案：①自然界的春天；②充满着爱与美的生活环境；③有平等的生活权利；④有尊严的生存地位。如何理解文章结尾最后一句话“一个永远无法在春天中歌唱的人”？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________