【创新方案】高中语文-第四专题-第18课 像山那样思考落实应用训练 苏教版必修1.docVIP

【创新方案】高中语文 第四专题 第18课 像山那样思考落实应用训练 苏教版必修1 (时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是(　　)嗥叫/呼号　　峭壁/金蝉脱壳　嬉戏/独辟蹊径停泊/刺柏 碰撞/人影幢幢 羹匙/更上层楼饿殍/漂染 屈服/弯弯曲曲 搅和/矫揉造作不堪/看管 疲惫/背黑锅 郊狼/言传身教解析：B项全都不同：bó/bǎi，zhuàng/chuáng，gēng/gèng。A项全都相同：háo，qiào，xī。C项全都相同：piǎo，qū，jiǎo。D项一处相同，其余不同：kān，bèi/bēi，jiāo/jiào。答案：B下列词语中没有错别字的一项是(　　)湍急　　荡漾　驮马　　毛骨耸然撕鸣 蠕动 峭壁 残羹剩饭察觉 荫影 灌木 无动于衷嬉戏 抵制 枪膛 皱皱巴巴解析：A项B项，撕—嘶；C项，荫—阴。答案：D依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是(　　)(1)那些不能__________其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。(2)这也许是狼的嗥叫中隐藏的__________。(3)也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义：这个世界的__________在荒野。辨认　内涵　启事　　　B．辨别　内含　启示辨别　 D．辨认　内含　启事解析：辨认：侧重于根据特点作出判断。辨别：侧重点在“区别”。内涵：是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。内含：是内部含有。“启示”作名词时指通过启发提示领悟的道理。“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。答案：C下列熟语使用恰当的一项是(　　)狼的嗥叫，让孤独的夜行人诚惶诚恐。当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一呆若木鸡的静静的岩石中去。一外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。解析：“毛骨悚然”形容很害怕的样子；A.“诚惶诚恐”形容惶恐不安，原是君主时代臣下给君主奏章中的套语，此处使用不当；B.“呆若木鸡”形容因恐惧或惊讶而发愣的样子，不适用于岩石；C.“坐山观虎斗”比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候再从中取利，不合语答案：D下列各句中没有语病的一句是(　　)山只有长久地存在着，才能够客观地聆听狼的嗥叫。但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会不同意这种观点。它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。正因为如此，我们才有了沙尘暴，把未来冲刷到大海里去了。解析：A项，不合事理，“山”“只有”应调换，B项，否定不当，应删去第二个“不”；D项，成分答案：C二、类文阅读(20分)阅读下文，完成6～9题。在春天里观察两只鸟陈峻峰　　不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉，在我居住的城市的东南，向天空高高地直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的 很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光从左到右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么，它们选择的就是第五棵现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和(有删改)那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？(4分)答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：句中“仰着脸”三个字很重要，“仰”有“仰望”之意，也有“敬仰”之意。答案：表面写仰望鸟不住旧巢，不辞劳苦另筑新巢；实则表