探索以实践动手能力为基础的工科实践教学新模式--以DSP实验实训装置设计与制作为例.pdfVIP

第25卷　 第4期 长　 春　 大　 学　 学　 报 Vol.25　 No.4 　 2015年4月 JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY Apr. 2015　 探索以实践动手能力为基础的工科实践教学新模式 ———以DSP实验实训装置设计与制作为例 陈孟元 (安徽工程大学, 安徽省电气传动与控制重点实验室,安徽　 芜湖　 241000) 摘　 要:近年来,地方工科院校工科专业实践教学效果不理想,安徽工程大学教师设计的基于TMS320F2812 DSP 实 验实训装置是教师在参与产学研活动的同时,将最新的科研成果及时融入到教学实践中。 基于在项目上取得的经 验,将项目中制作的控制板改进为通用性更好的实验实训板,通过多模式、多层次循序渐进的实验实训教学体系的 训练,完成制作和调试任务,使学生掌握一种具体控制器从设计到调试的一整套电子作品制作流程,取得一定的教 学效果。 关键词:实践教学;实验实训;模式;TMS320F28