【创新设计】高中语文-第19课-边城（节选）试题 苏教版必修2.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第19课 边城（节选）试题 苏教版必修2 (时间：45分钟　分值：60分) 一、基础知识(每题4分，共20分) 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．悖时(bèi)　　　　　犬吠(fèi) 擂台(lèi) 剥粽子(bāo) B．接壤(rǎnɡ) 傩送(nán) 氽水(tǔn) 怏怏不乐(yānɡ) C．泅水(qiú) 欺侮(wǔ) 茶峒(dònɡ) 兴奋(xīnɡ) D．绊倒(bàn) 轻薄(bó) 碧溪 (jū) 拮据(jū) 解析　B项，“傩”应读“nuó”，“怏”应读“yàn”。 答案　B 2．下列各组词中没有错别字的一项是(　　) A．雍容　经典　韬光养晦　筚路蓝缕，以起山林 B．安详　遐思　薪尽火传　二人同心，其利断金 C．跨越　振辐　秘而不宣　合抱之木，生于毫末 D．坐阵　砥砺　学以致用　壁立千仞，无欲则刚 解析　A项，“以起山林”应为“以启山林”；C项，“振辐”应为“振幅”；D项，“坐阵”应为“坐镇”。 答案　B 3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是(　　) ①天津铁路“母亲节”送上万朵康乃馨为旅客祝福。旅客们________着手中的康乃馨，一起歌唱刘欢的《人生第一次》。 ②专家建议：游客在进藏前几天，必须要休息好。不要做________运动；下飞机后，最好不要提重物或跑步；进藏当天要尽量休息，避免接待客人。 ③我们的企业领导者，在________自己的团队素质低时，是否应先自省一下：我们的沟通能力如何？我们的包容能力如何？　　　　　　A．摇动　强烈　报怨 B．挥动　剧烈　埋怨 C．摇动　剧烈　报怨 D．挥动　强烈　埋怨 解析　摇动：①摇东西使它动，②摇摆，③动摇。挥动：挥舞，强调动作有一定的幅度且有规律、节奏性。“摇动”没有节奏。强烈：①极强的，力量很大的，②鲜明的，③强硬激烈的，不指运动。剧烈：猛烈，多指运动。报怨：对所怨恨的人做出反应，语意较重。埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满，语意轻。 答案　B 4．下列各句中加点成语使用恰当的一项是(　　) A．沈从文的小说《边城》篇幅较长，可称得上是长篇大论。 B．我们要坚持“讲政治、讲正气、讲学习”，决不能做与之南辕北辙的事情。 C．近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学子们惊呼，洛阳纸贵今又来。 D．因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。 解析　A项，“长篇大论”指滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章，贬义，此处使用不当；B项，“南辕北辙”是行动与目标相反，此处理解为不讲原则的事情，使用不当；C项“洛阳纸贵”形容文章写得好，不能理解为报纸杂志价格上升。 答案　D 5．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．想起过去的500多个岁月，我不禁流下了眼泪。 B．船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 C．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。D．那时节还是上午，到了午后，关于河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。 解析　A项，“岁月”是“年月”的意思，怎么能想起500多个岁月呢？“岁月”应为“日子”。C项，“笑纳”是敬语，对象用错。D项，“关于”是表范围的介词，应删去。 答案　B 二、阅读精练(32分) (一)阅读下面的文字，完成6～8题。 那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有不有了人家。祖父则很快乐的夸奖了翠翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。 回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” 祖父话虽不再说了，心中却很显然的还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着，向前怏怏的走去了。 “翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！” “谁也不希罕那只鸭子！” 祖父明白翠翠为什么事情不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的，字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问： “爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？” 6．结合文章内容回答，祖父为什么“不许别人来关心翠翠的婚事”，且一提到这件事便闭口不谈？(4分) 答：________________________________________________________