高中历史-专题五-开辟文明交往的航线导学案 人民版必修2.docVIP

云南省宜良县第一中学高中历史 专题五 开辟文明交往的航线导学案 人民版必修2 大成目标（2分钟） 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。（重点） 理解新航路开辟的根源和主客观条件、欧洲航海家们的表现具有两重性，是“非正义的进步性”、“商业革命”、“价格革命”和资本原始积累的含义。（难点） 使用说明 1.根据知识清单从细微处牢牢把握本单元的基础知识。 2.利用单元知识框架，理清每节课知识点之间的联系，从宏观上把握本单元的基本内容。 3.组长明确安排预习达标，对不同层次同学有明确要求和安排； 迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实 时间 航海家 国籍 支持国 方向 最终到达地 1487年 迪亚士 葡萄牙 葡萄牙 向东 好望角 1497年 达．伽马 葡萄牙[ 葡萄牙 印　度 1492年 哥伦布 意大利 西班牙 向西 美　洲 1519—1522年 麦哲伦船队 西班牙 西班牙 环球航行 (二)地理大发现对世界市场形成的意义 加强了欧洲、亚洲、非洲、美洲等地的联系，各地日益连成一个整体。 世界市场的雏形开始出现。航路的开辟，世界贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。 ▲从美洲传到世界的作物有：烟叶、玉米、可可、马铃薯 1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然 据材料并结合所学知识，谈谈你的观点