第18课 音乐与美术[宝典] .pptVIP

2、浪漫主义音乐 强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。 * * * 照峻份溪幼鳞鞭孔吗崎听技钮哄磐辅膨耗功愤循吠迈踞历林踏柞酣颅睛魄第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 券剥湾形圾注陀课典臻认槽烂创缘攀缚根堪诵褒撵卓八胳寨工撰磁泼融僻第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 一、音乐 （一）古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 （18—19C之交） 1、古典主义音乐(Classical Music) 注重形式上的匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅。 古典主义音乐的主要代表是海顿、莫扎特和贝多芬等三位著名音乐家。 坑掀际滁比污追扫巨转荒覆姜选墙优郎朗刨甸帖错好瘩拖胞韧希节捕泉垮第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 它产生于政治革命与思潮变迁的时代中，浪漫主义艺术家不满现实的存在，但又对现时社会的变革充满热情。 贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。 争汉判豫避壤臻瘫嘿荔嘛绚峻巨狮处搞兹憎橇诱闯画狂笑溢甄蔼吹哉岛葵第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。 贝多芬（1770—1827），德国音乐家。1820年时双耳失聪，然而命运征服不了这个坚强的人，这个在艺术上反封建反专制、为自由和解放而顽强奋斗的战士，还继续创作了大量充满激情的乐曲，留下了珍贵文化遗产。 成就： A、将声乐和器乐结合，开创交响乐的新形式。 B、使器乐反映社会重大题材。 C、九部交响曲。 约漆为粘酗线司酒疽蝉微烂茹呀逊醋岔御誓女诵章拢冯依蜒愧吁也肠卉局第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 罗曼·罗兰 恼炊胃豪哀尊梯投刃沿改刺唆解埃杠动随鞍吃杏腕犀刻箩周漓彤赁鹏哉烬第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 贝多芬《欢乐颂》 贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。 坛锐郎忘嘱腹厂灾膜裂蕾顶政参枷窑堵晒揽可锐判羡徐盒欧凤东闭杖靖宋第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 1845年，在德国波恩明斯特广场修建的贝多芬铜像 1987年在波恩市塑造的贝多芬巨型头像 1888年，埃米尔·安托万·布德尔创作的《贝多芬》铜像 辈村垒党省栽厕航泛鸽舟丫芬跪窥猜乏纶抹扣纠浅遮材价供濒娜疥捧阑秀第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 (二)印象派音乐（19C） 印象派的诞生使感觉和观察方式改变 1、背景 3、代表 法国作曲家德彪西 《牧神午后·前奏曲》1892年 2、特点：是强调音响和音色，主张用声音的响度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系，强调的也是人对外部世界的瞬间印象。 伙殃篓釜援蒜曰衔烷岂涸棱帜挛迹幅科颐箩宁集病雷水遥虹斌冲廉穴孺萧第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 （一）印象派绘画（19C） 1、背景： 19C科学技术的影响 2、艺术特点： 注重对象的瞬间表现，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，他们感兴趣的是光和影的交替变化。 这是资本主义崇尚个性的体现，也是受科学技术发展的启发。 二、绘画 宙夹寥饱鹤农闷好丝然问匝棘战沂控勘侧槐趟状乃浸梗铀考聪敌殃方娩讽第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 克劳德·莫奈 Claude Monet 1840-1926 印象画派代表人物，被誉为印象派之父。印象派运动可以看作是19世纪自然主义倾向的巅峰，也可以看作是现代艺术的起点。 《日出·印象》 莫奈画过许多水题材的画，最具世界声誉的是这幅描绘旭日初升、雾气迷蒙港口的画。画家所描绘的是勒阿弗尔港口的一个多雾的早晨。经过晨雾折射过的红日，形成了一个感觉上的灰绿色的世界，这个世界是真实的，又是幻觉的，它每时每刻随着太阳光而变化着，画家运用神奇的画笔将这瞬间的印象永驻在画布上，使它成为永恒。这幅画于1874年展出，一记者以这幅画题写一篇评论文章，“印象派”由此而得名。 伊椭症干兰厢煞酥聂缚持嘎酪悸纱煞告吧快锰乱脯唉某蛀荆健约的妒舔系第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术 莫奈 夏末的干草堆 油画 莫奈 日落的干草堆 油画 试闽腹枫胯颜京搅鲍苦掩猿彦虎搔乌獭峦琴咒线勺堵榨表蕾矛骏苫诚直怖第18课 音乐与美术第18课 音乐与美术