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教育科学研究2007′9 农村弱势儿童群体的质性研究 冉云芳 农村弱势群体是整个社会弱势群体的主要部分 谢娟的经济状况 每个月父亲给谢娟寄 至 。 : 60 其中 农村弱势儿童群体更需要引起我们的高度关 元钱 这是她的总收入 需要买 斤大米 约 , 80 , , 30 , 注 这一群体大量存在于广大农村地区 他们的成 元 买 斤菜油 约 元 买煤油照明 约 。 , 40 ; 3 , 15 ; , 8 长面临着物质 精神 情感和心理等方面的困难 元 在学校里特别饿时就买一点零食吃 约 元 、 、 。 ; , 5 。 本研究采用 质的研究方法 通过对重庆市 县的 还剩下几块钱以备急用 如生病时买药品等 “ ”, Y , 。 个案调查研究 发现农村弱势儿童群体受教育状况 谢娟学习和受教育情况 , 2. 及所面临的困难 并提出相应对策 谢娟所在的 村位于 县与 县交界处 , 。 M Y C 。2004 年 月 县在进行中小学布局调整时 把 村的 9 Y M 一 一个典型个案 , , 、 教学点撤并到了乡中心学校 从 村步行去中心学 。 M Y县位于重庆市东南部 属于国家级贫困县 校来回需 个小时的路程 而且学校不提供住宿 , 。 5 , 。 2003年和 2004年 全 国农 民人均纯收入分别是 在这种情况下 谢娟只得去 县的 村小学就读 , , C L 。 元和 元 而 县农民的人均纯收入则为 2567 2897 , Y 但 村小学以她是外县学生为由 规定她每年必须 L , 元和 元 经济状况十分落后 年 1