高职建筑工程技术专业人才培养方案初探.pdfVIP

第27卷第3期 萍乡高等专科学校学报 2010年6月 V01．27N0．3 2010 of June JournalPingxiangCollege 高职建筑-1程技术专业人才培养方案初探 李志忠 (江西工业工程职业技术学院，江西萍乡 337000) 摘 要：本文对建筑行业从业人员及高职建筑工程技术专业人才培养的现状进行了分析，发现高职建筑工程技术专 业人才培养模式已经不能适应目前建筑市场对人才的要求。因此，根据建筑行业对人才的要求，提出高职建筑工程技 术专业人才培养目标，并对高职建筑工程技术专业人才培养方案进行探讨实有必要。 关键词：高等职业教育；建筑工程技术专业；人才培养方案 中图分类号：G642．o文献标识码：A 文章编号：1007—9149(2010)03--0107一02 建筑工程技术专业是一个实践性很强的专业，虽 程日益国际化，新方法、新手段，甚至相关用语、符号 然近几年来各高职院校都在对其课程体系进行探索 等不断冲击原有教材内容，因此，教师的教学必须与 改革，在长期的教学实践中形成了较为规范和固定的 之相适应。现行教学模式从总的培养目标到计划、教 教学模式，积累了大量成功的经验，但随着社会对建 学大纲的编制上，过分注重理论知识的系统性、完备 筑工程技术专业人才综合素质要求的不断提高，毕业 性，实践性教学环节占总课时的比例不超过20％。专 生在短期内还是很难满足企业的要求，原有的教学模 业教学活动中则表现为以完成课堂教学任务为中心。 式已不能适应当今社会飞速发展的要求，因此对高职 培养实践技能的实践性教学环节成为陪衬。这种教学 建筑工程技术专业人才培养方案的改革势在必行。 模式是以传授知识为重点，以老师为中心，以考试为 1建筑行业从业人员现状 结果的应试教育。在教与学当中，虽然老师和学生都 目前，我国的建筑业尚属劳动密集型产业，施工 付出了极大的努力，也获得了较为理想的“成绩”，但 企业作业人员整体素质不高，技术力量薄弱，安全意 是，学生只是被动地接受知识，忽视了学生的主观能 识淡薄，生产一线受过专业教育的技术人员比较少， 动作用，对学生理论应用于实践的创造能力的培养相 大部分只是受过短期培训的民工，这导致了一些工程 对较弱。 的施工质量差，工程事故多，给国家和人民生命财产 2．2实践性教育基地、实践设备和设施不足 造成重大损失。要提高施工企业的整体素质，就必须 由于观念上和管理者的能力等因素，造成高职院 充实大量受过专业学历教育的基层技术人才。此外， 校实践性很强的建筑工程技术专业教学存在实践基 随着我国工程监理事业的不断发展，监理公司也需要 地不确定、实验室建设滞后、实验设备严重不足、现有 能在现场进行施工管理的专业人才。 实验设备利用率不高的现状，这些是制约学生实践技 2高职建筑工程技术专业人才培养现状 能培养和提高的瓶颈性障碍，使专业教学在很大程度 2．1传统观念浓厚，重理论教育，轻实践技能 上偏离了素质教育的方向，依然在延续和重复着应试 高职院校传统人才培养思想及观念认为，高职生 教育的老路，教学及教育脱离生产建设实践的根本性 应当成为理论功底深厚、知识体系相对完备，顾及实