高中生物-5.1-人类影响环境同步导学案 苏教版必修3.docVIP

2014-2015学年高中生物 5.1 人类影响环境同步导学案 苏教版必修3 一、目标导航 1.学习目标：? （1）了解目前我国人口现状与前景及人口增长给社会带来的压力。 （2）关注日益增长的人口与全球生态环境的关系。 （3）举例说明人类活动对生态环境的不良影响。 （4）了解全球性生态环境问题。 2、重难点 重点： （1）人口增长给社会带来的压力。 （2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。 （3）人类活动对生态环境的不良影响。 （4）环境污染的种类。 难点： （1）日益增长的人口与全球生态环境的关系。 （2）人类活动对生态环境的不良影响。 二、知识网络 人类影响环境环 三、导学过程 “导”—自主预习 一．人口增长概述 1.人口的概念：生活在特定社会、特定地域、具有一定数量和质量，并在 和 中同各种自然因素和 组成复杂关系的人的总称。 2.我国人口发展现状：处于 增长率 增长量的态势。 3．我国人口政策的重点： 。 二．人口增长对环境的影响 1.人口问题：人口的过快增长给环境、 和经济发展等带来一系列问题。 2.人口增长引发的问题：水资源危机、 、土地资源丧失、环境污染等。 3.环境污染 (1)概念：主要是指人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩散、 、转化，使生态系统的结构与功能 ，对人类以及其他生物的生存和发展产生 影响的现象。 (2)原因：污染物的浓度或其总量超过了环境的 。 (3)实质：人类活动超出了环境的 能力，破坏了生态系统的结构和功能。 “学”—互动探究 探究一 人口增长及其特点 阅读课本P94-95相关内容，进行分析、思考并小组讨论下列问题： 1.“种群数量的变化”一节中种群数量增长的两种方式，那么人口增长是接近哪一种增长方式呢？为什么？ 提示：如果一种生物没有了天敌，而食物供应又比较充足，它就会过度繁殖，数量呈几何级数增长。数百年来，人口的增长就是这样的情景。 2.将你置于拥挤不堪的人群中，你会有什么样的感觉和想法？ 提示：假如置身于图中，就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。 3.造成人群拥挤的可能原因是什么？ 提示：从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于人口增长过快以及人口流动过于集中。 4.你是同意“人满为患，地球超载”的观点？ 提示：实际情况是，地球上有些地区已经达到或接近达到“人满为患”的程度，而不能说整个地球因人口膨胀而超载了。这是因为从整体上看，全球总人口（1999年10月12日世界人口达到60亿）尚未达到全球能够承载的总人口（对于地球的人口承载能力，目前世界各国的研究部门尚无一致的估算，已有的估算数字为75亿至500亿）。 5.我国人口的快速增长是从1949年开始的，我国人口急剧增长的主要原因是什么？ 提示：1949年建立新中国之后，人民脱离了战乱，生活比较安定。出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。 6.我们国家为什么非常重视人口问题，将计划生育作为一项基本国策呢？ 提示：我们国家的现状是人口众多，资源相对较少。 7．一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，能否用图解其中的相互关系？ 提示： 8.我国是如何控制人口增长，与此同时还做了什么？ 提示：实行计划生育和颁布了法律法规，同时还加大了保护资源和环境的力度。 【经典回眸】下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　) A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量 B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况 C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题 D.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系 【解析】环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。目前人口数量还没达到环境容纳量；生物种群消长的规律不能完全适合人口的增长的情况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响；科技的进步固然可以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决，例如一些不可再生的资源是不可能因科技的进步而得到解决的。 【答案】D 【变式训练】1.如图为PPE怪圈，它是指“生活贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。它表明( ) A.贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系 B.贫困、人口和环境之间相互影响，相互作用 C.部分的性能状态制约着整体的性