高中生物-5.2-创造人与自然的和谐同步导学案 苏教版必修3.docVIP

2014-2015学年高中生物 5.2 创造人与自然的和谐同步导学案 苏教版必修3 一、目标导航 1.学习目标：? （1）说出生物多样性的概念举例说明保护生物多样性的意义及措施形成良好的环保意识认同可持续发展理论2、重难点 重点： 难点： 三、导学过程 “导”—自主预习 “学”—互动探究 阅读课本P102-103相关内容，进行分析、思考并小组讨论下列问题： 1.在我国的某海岸，对某些特殊品种鱼类要求只能适时、适量地进行捕捞成鱼， 这说明了什么？ 提示：强调保护野生生物资源并不意味着禁止开发和利用，而是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。 2.保护森林生态系统应如何采伐树木？ 提示：适时、合理地采伐。 3.对于海洋生态系统来说，怎样捕鱼才是最佳方案？ 提示：适时、有计划地捕捞。 4.从分子生物学角度考虑生物多样性的直接原因和根本原因分别是什么？ 提示： 5.从进化的角度考虑生物多样性的原因是什么？ 提示：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 6.(1)除以上所述造成生物多样性降低的原因外，还有哪些因素能降低生物多样性？ 提示：环境污染、外来物种入侵等。 (2)解决以上题目所述现象的主要措施能否理解为禁止对自然资源的利用？ 提示：不能，保护生物多样性是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，而不是禁止开发和利用。合理地利用自然资源是最好的保护措施。 7.野生生物之间的相互依存与相互制约体现了生物多样性的什么价值？ 提示：野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态属于生物多样性的间接价值。 8.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值的原因是什么？ 提示：它属于该地区生态系统中的生产者；可能含有对人类有重要价值的基因；它可能为某种害虫的天敌提供栖息地。 9.请图示生物多样性的层次及其关系。 10.引入紫茎泽兰对生态系统的影响主要表现在哪些方面？ 提示：外来物种入侵就是指某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来种，特称侵入种。 外来物种入侵的危害：破坏原生态系统的稳定性或生态平衡；使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。 11.外来物种入侵引发生态危机的原因是什么？ 提示：(1)侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长。 (2)迁入地环境条件适宜，资源、空间充足。 (3)侵入物种对环境适应性强。 (4)缺少天敌。 12.生物多样性的价值中，什么价值大呢？保护生物多样性的方式中，哪种方式更有效呢？ 提示：生物多样性的间接价值不可估量。就地保护是最有效的保护措施。探究二 阅读课本P104-105页，小组讨论回答下列问题： 1.生物多样性与人类可持续发展的关系是什么？ 【提示】　保护生物多样性是人类可持续发展的前提。 2.可持续发展的内涵及其理论内容分别是什么？ 提示：内涵：既能满足当代人的需求，又能保护生态环境且不危及后代对环境资源需求的发展模式。 可持续发展理论内容： (1)可持续发展不否定经济增长。 (2)可持续发展以自然为基础，同环境承载能力相协调。 (3)可持续发展以提高生活质量为目标，同社会相适应。 (4)可持续发展承认并要求体现出环境资源的价值。 (5)可持续发展的实施以适宜的政策和法律体系为条件，强调“综合决策”和“公众参与”。 3.可持续发展的目的是什么？ 提示：强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐。 4.可持续发展的核心是什么？ 提示：核心：建立在生态平衡基础上健康的经济发展，鼓励对环境有利的生产与建设，提倡用包括保护环境和维护生物多样性等多项指标去衡量发展。 5.可持续发展的实效是什么？ 提示：实效：逐步得到社会各界的认同，其总体内容包括人口、生产和环境保护等方面。正在影响并改变着人类过度消耗资源、高度污染环境和破坏生态系统来换取巨额财富的行为。 6.保护地球的活力和生物多样性的具体措施是什么？ 提示：保护地球的活力和生物多样性的具体措施如下： ⑴实施生物多样性公约。 ⑵生物多样性的监测与保护。 ⑶外来入侵物种控制。 ⑷建立生物多样性保护区。 7.生物多样性的保护的最好措施是什么？ 提示：坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护。 8.对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端问题是什么？ 提示：⑴避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。 ⑵避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。 9.为什么说大力发展生态农业是可持续发展的一个重要措施？ 提示：大力发展生态农业：把现代生物技术的应用和农业