高中生物-5.2.1-细胞分化、细胞的全能性同步导学案 苏教版必修1.docVIP

2014--2015学年生物（苏教版）必修一同步导学案 5.2.1细胞分化、细胞的全能性 一、目标导航 1.学习目标 ⑴ 通过细胞分化的概念及实例来说明细胞分化的过程、原因、特点及意义； ⑵?能解释细胞具有全能性的原因； 2.学习重点 （1）能举例说明细胞的分化，理解细胞分化的实质； （2）举例说明细胞的全能性； 3.学习难点 （1） 探究一 细胞分化及全能性的相关内容整合? 阅读课本P86~P89相关内容，思考并小组讨论下列问题： 1.现实中，生物体中的细胞却形态各异功能不同的，为什么会导致细胞产生如此差异呢？ 提示：由一个受精卵发育而来的多细胞有机体，是由不同类型的细胞组成的.在个体发育过程中,一方面,通过细胞分裂,细胞数量越来越多；另一方面,细胞在形态,结构和功能上发生特异性的变化。这样我们必须要接触到一个细胞分化的概念。 2.下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征？ ⑴细胞分化发生在整个生命进程中。 ⑵黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 ⑶造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡。 提示：持久性 稳定性 不可逆性 3.细胞形态功能发生变化是否就属于细胞的分化？请说明原因。 提示：否。由相同形态功能的细胞发育成形态和功能不同的细胞叫细胞分化。衰老的细胞其细胞形态和功能也会发生变化，但不叫细胞分化。 细胞分化图解 4.细胞分化对个体发育有什么意义？细胞分化是不是人类所特有的呢？细胞分化的结果是什么？ 提示：细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 5.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？为什么最终的表现不同？ 提示：相同。分析如下： 结论：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致（基因的选择性表达）。 6.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂能否证明了动物细胞具有全能性？ 提示：蜜蜂的卵细胞是高度分化的细胞，其不受精直接发育成雄蜂，符合细胞全能性的概念。 7.为什么已经分化的细胞具有全能性呢？ 提示：高度分化的细胞含有保持物种发育所需要的全套基因。 【经典回眸】下图中A、B、C是某一人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解表示细胞呼吸的第一阶段)。据图得出下列结论中错误的是( ) A.三种人体细胞有各自不同的形态，根本原因是基因选择性表达的结果 B.这三种细胞不可能是红细胞，细胞C可能是神经细胞，细胞A肯定是胰岛B细胞 C.三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 D.三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，所以此三种细胞均具有全能性 【解析】据图分析知，这三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸，因为其糖酵解酶的基因均能表达；由于图中细胞均不表达血红蛋白基因，因此这三种细胞不可能是红细胞，细胞C可能是神经细胞，由于细胞A的胰岛素基因表达，因此可以确定其是胰岛B细胞。尽管三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质，但由于基因的选择性表达使此三种细胞均不能表现全能性。 【答案】Ｄ 【变式训练】 1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（ ） A.分化发生在生物体的整个生命进程中 B.细胞分化的原因是在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的 C.未离体的体细胞不会表现出全能性 D.分化过程中遗传物质发生了改变 2.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是(　　) A.组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性 D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性 四、达标检测 1.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是( ) A.血红蛋白基因 B.ATP合成酶基因 C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因 2.下列关于细胞分化的说法正确的是 ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态 ②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同 ③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 ⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达 A．②③④⑤　　　　　 B．①②④⑤C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的(　　) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠腺细胞的自我复制 4.细胞分化过程中，不会出现的