高中生物-体温调节教案-浙教版必修3.docVIP

江苏省邳州市第四中学高二生物 体温调节教案 浙教版必修3 【教学目标】 1、知识：阐述体温的概念、测量表示方法、体温恒定的机制、体温调节过程、体温恒定意义。 2、能力：说出恒定的原因、能描述体温调节机制，知道体温调节的意义。 3、情感：领会体温节机制，明白体温恒定对健康的重要性。 【本节重点】体温恒定机制 【本节难点】体温调节机制 【考点】体温、测量部位、体温恒定、调节 【学习方法】学案导学 【导学过程】 复习： 1、体液的概念，包含的内容，内环境的概念，三大成员之间关系怎样？ 2、与内环境联系密切的四大系统是那几个？ 3、稳态的概念，内容，意义，维持稳态的调节机制分别是什么？主要调节机制是什么？ 引言： 导入：无论春夏秋冬，我们的体温都保持37°C左右，这是人体产热和散热过程不断协调表现出的相对平衡。机体是怎样保持这种平衡呢？ 问题导学： 体温相关概念 1.体温自学讨论，体温调节的核心问题就是产热与散热相互平衡的问题。人体产热的部位有哪些呢？人体又是通过哪些渠道散发热量的呢？1．产热部位： 2．散热部位：。 3．散热方式： 4.人体体温环境冷觉感受器→冷觉感受器兴奋→中枢→?? ?? 、增加 →　　　　　　　　　 ?（2）环境温度较高时：热感受器→兴奋→→???????????????? →　　　　　　　　　 思考：上述过程都是通过神经系统对体温的调节对吗？请举例说明 【课时练习】 （1）正常的体温是人体??????? 正常进行的基本条件。人体体温保持相对恒定是通过神经系统等调节?????? 和?????? 过程相对平衡的结果。 （2）人体在安静时产热的部位主要是??????? ；运动时产热的主要部位是????????? 。人体散热有??????? 和??????? 两种。 （3）直接散热是通过皮肤流经的血流量来调节的。当外界温度高时，皮肤血管?????? ，血流量???? ，皮肤温度??? ，它与外界的温度差越大，散热就越???? 。 （4）皮肤中调节体温的主要结构是（?? ） A皮脂腺?? B汗腺?? C血管?? D表皮  - 2 -