在建筑物理实验课程中实施双语教学的实践.pdfVIP

第30卷增刊 广西大学报 哲学社会科学版 2008年5月 30 of andSocialScience VoL Sup． Journal University Philosophy May．。2008 Guangxi 在建筑物理实验课程中实施双语教学的实践 黄险峰1，陆益民2 [摘要]根据建筑物理实验课程的教学目标，探讨实施双语教学的方法，即在根据学生认知结构和营造语言环 境的基础上，在教学过程中的实验预习、实验授课、实验报告和实验考核几个阶段采用不同形式的双语教学，以确 保良好的教学效果．同时阐明了在建筑物理实验课程中实施和开展双语教学，有利于优化设计性实验和提高学生 的创新能力． [关键词]建筑物理实验课程；双语教学；设计性实验，美语应用能力 [中图分类号]G642．0文献标识码：A 文章编号：1001—8182 2008 增一0078—02 建筑物理实验课是建筑学和城市规划的一门本科专业 来工作中的国际工程合作和专业技术交流的需求． 基础实验，是培养学生将科学实验和工程实践相结合能力 一、实施双语教学是建筑物理实验教学的更新 的必要环节．其教学的目标是使学生在掌握建筑技术的基 的需要 本知识基础上，提高学生观察、分析和解决实际工程问题的 适应建筑理论和科学的发展，我校建筑物理实验教学内 能力。通过实验教学培养学生严谨的科学作风、踏实的科学 容也在不断更新：在建筑热工方面，在原来的“热气候参数的 态度． 测定”基础上．根据建筑节能设计和研究的需要，增开了两个 节能建筑、生态建筑、绿色建筑的实现都将有赖于建筑 实验：?热工环境热舒适测量”和“建筑构件的导热系数测 技术实验手段的发展和国际交流合作的普及．作为未来的 量”．在建筑光学方面，针对越来越多的玻璃幕墙高层建筑 建筑师和规划师，要站在专业的前沿，掌握和了解建筑技术 给城市造成。光污染”的问题，以及博物馆、美术馆由于采光 的发展动态．目前大量的国外先进的建筑设计理论和建筑 或照明处理不好-造成眩光-影响光环境质量的同题[1]．为 技术以及节能方法的论著，大都是英文原版的．而涉及到一 了在建筑设计中对采光和照明问题给予足够重视，故我们开 些建筑物理实验方法、测试手段，其中一些先进仪器设备的 设了“房问的实际采光效果”，“检验侧窗采光”、。检验室内亮 使用，调试，实验的设计也都是采用英语论述．因此除了相 度分布”和“材料表面反射比和透射比”等四个实验．实验 应的建筑理论课开设双语课外t还须通过开设建筑物理实验 中，让学生选择自己熟悉实验环境，如不同朝向的实验室、 中英双语课程才能使学生达到适应未来发展的教学目的，使 教室和宿舍等进行采光系数和照明的测定，并让学生对不同 我们的建筑技术实验教学和国际接轨．才能满足学生在未 谨的治学态度外，同时还必须不断提高自己的语言能力和学 对学生的写作能力进行不问断的训练，使之渐进发展，是培 术水平，要注意及时把握本学科前沿的学术动态．因此，要 养学生发现问题、思考问题、解决问题能力的合理途径，符合 提高毕业论文工作的档次，培养教师也是刻不容缓的任务之 事物发展规律．我们将不断总结经验，合理计划，研究方法． 一．对教师的培养，我们除将他们有计划地送往国内外进修 争取使我校日语专业的毕业论文工作再上新台阶． 学习外．推行导师制实际也是对教师学术上的一种督促，他 参 考 文 献 们可以吸收学生参与自己的课题研究·也可以通过对学生的 [1]教育部高等学校外语专业指导委员会日语组．高等院 指导不断提高自己对问题的认识．学生中蕴藏着无限的创 校El语专业高年级阶段教学大纲[M]．大连：大连理工 造力。关键就看我们如何去挖掘和引导．指导学生是一个互 大学出版社，2000． 相学习、互相促进的过程，教师不是全能的，探讨学术问题应 [23教育部高等教育司t北京市教育委员会．高等学校毕业 该平等相待． 设计 论文 指导手册·外语卷[M]．北京：高等教育出 三、结束语 版社，经济日报出版社．2001． 写作训练绝不是一日之功，它有一个缓慢积累、逐步成 [3]韩玉志．高校本科毕业论文存在的问题及改革对策 熟的过程．过去那种要求学生在短短几周内写出一篇合格 [J]．中国高教研究，2000 9 ． 的毕业论文的做法显然是不科学的．从前期教学环节人手， 责任编辑：韦家朝 基金项目：广西大学实验设备处改革、更新实验教学内容立项项目；广西大学实验设备处设备功能开发、改革立项项目； 新世纪广西大学高等教育教学改革工程立项课题：论大学工科课程的双语教学探索与实践． 作者简介：黄险峰 1965一 ，男，江苏省苏州人，广西大学土木建筑工程学院教授，博士． 一78～ 万方数据 材料进行反光系数和透射系数的测定．在建筑设