高中生物《第三章-植物的激素调节》单元综合测试题-新人教版必修3.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物《第三章 植物的激素调节》单元综合测试题 新人教版必修3 一、单项选择题（每题均只有一个正确选项） 1．植物生长素促进生长的原因在于促进 （ ） Ａ．细胞分裂 Ｂ．光合作用 Ｃ．呼吸作用 Ｄ．细胞伸长生长 2．3．将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等两部分 如图 。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A．左右相等 B．左多右少C．左少右多 D．左右均无 ）从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后立即进行扦插 如图 ，扦插后生长和管理条件相同。理论上分析下列枝条中最容易成活的是 6．校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于A．侧芽缺乏生长素B．侧芽产生的生长素过少 C． 侧芽产生D．侧芽积累的生长素过多．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是 A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度D．解除顶端优势 ．C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 9．请看右图：荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是 （ ） A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 10．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（ ） 11．左图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 A．a点是抑制根生长的浓度 B．点是抑制根生长的最佳浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度 13．如左图所示白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是 （ ） Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④ 14．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 （ ） A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 15．恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象 （ ） A． 赤霉素 B．细胞分裂素 C． 脱落酸 D．乙烯 16．下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 （ ） A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲 C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲 17．某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下图所示： 某同学预测幼苗几天后生长可能情况如下图： 请你判断：几天后，实验装置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是 （ ） A．（4）（1）（5） B．（4）（2）（5） C．（4）（1）（3） D．（1）（5）（3） 18. 经实验检测出某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长索物质的量浓度。 根据实验结果，可以获得的结论之一是 （ ） A．当生长索浓度为10-9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1 C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．高浓度生长素促进根、芽的生长，低浓度生长素则促进茎的生长 19．下面有关植物激素的叙述正确的是 （ ） A．有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用 B．在植物体内含量很低，但是作用非常显著 C．植物激素可以是无机物，也可以是有机物 D．不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 20．如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ） A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 二、多项选择题（每题均不止一个正确选项） 21．在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，下列关于此现象产生的原因说法错误的是 （ ） A．发育的种子合成生长素，促进子房发育成果实 B．种子发育需要果实提供营养 C．无种子，子房绝对无法发育成果实 D．光照不均匀引起生长素分布不均匀