高中生物《第五章-第2节-染色体变异》导学案 新人教版必修2.docVIP

广东省佛山市顺德区均安中学高中生物《第五章 第2节 染色体变异》导学案 新人教版必修2 观察课本第85—86页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？ 1、定义：染色体结构的改变会使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，甚至 ___________________________________。 2类型:①__ _:染色体某一段的缺少。如 。 ② :染色体增加了某一片段。如 。 ③ :染色体的某一段的位置颠倒了180° ④ : 染色体的某一片段移接到另一条 上。 （二）染色体 的变异 1、分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；一类是以___________ 的形式成倍的增加或减少。 2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。 探究一：你认为如何快速确认染色体组？ ① ② ③ ①左图：同一形态的染色体有 条，此细胞中就有 个染色体组。 ②某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有 个染色体组。 ③果蝇体细胞中有8条染色体，分为_____ 种形态，则染色体组的数目为____个。 即时练习：下列是四个基因型不同的生物体细胞示意图，含有一个染色体组的是 探究二：如何从染色体组角度给生物个体命名？ 1、什么叫二倍体和多倍体？ ⑴像雄果蝇这样由__________发育成的个体，________中含有__________的叫做__________。由此类推，含有三个染色体组的叫做___________，含有四个染色体组的叫做___________。一般把体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。 举例：二倍体生物：____________________________；三倍体生物：____________________________；四倍体生物：____________________________ ⑵与二倍体相比多倍体的优点： 茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。缺点是 。 ⑶思考：人工诱导多倍体的方法有哪些？秋水仙素的作用是什么？作用的时期？ 2、什么叫单倍体？ ⑴像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有___________________________的个体，叫做单倍体。判定的关键是什么？ ⑵单倍体植株缺点：______________________ ⑶获得单倍体植株通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 ⑷单倍体育种的方法：__________离体培养→__________→正常纯合子。 ⑸单倍体育种的优点：____________________ 。 总结：二倍体、多倍体和单倍体的辨析 ①由_____________________的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体； ②由_____________________的个体，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体。 即时练习： 某生物正常体细胞染色体数目为12条，是三倍体，下图中表示其正常体细胞的是 自我评价：全部明白□　绝大部分明白□　基本明白□　大部分不明白□ （请在□中用“√”填写） 教师评价： 课堂探究部分： 1、如何确认生物发生了染色体变异？ 练习一、 已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是 练习二、右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是 染色体组与染色体数目的差别、染色体组和几倍体、单倍体与二倍体、多倍体的判定？ 练习三、果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是A．1和2B．1、2、3、4C．1、3、6、7D．1、4、5、6 练习四、尝试判断以下两种情况生物体内有几个染色体组 甲 乙 丙 丁 戊 （己）基因型为Aaa的个体 （庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体 答案：甲_____ 乙_____ 丙_____ 丁_____ 戊_____ 己_____ 庚 _____ 3、单倍体一定含一个染色体组吗？ 练习五、用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（　　） 六倍体 B．三倍体 C．一倍体 D．单倍体 练习六、用马铃薯的花药离体培养的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察