高中生物《第六章-第1节-杂交育种与诱变育种》学案 新人教版必修2.docVIP

山东省武城县第二中学高中生物《第六章 第1节 杂交育种与诱变育种》学案 新人教版必修2 学习重点、难点 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。 杂交育种和诱变育种的优点和局限性。 自主学习 选择育种 思考： 1 杂交育种蕴含着哪些遗传学规律？ 2. 如何判断显隐性? 3 若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？ 二）杂交育种的方法 1 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。 2.动物的杂交育种的方法 假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解） 思考讨论：（1）分析上述杂交过程，杂交育种有哪些优点？ （2）能否有新的基因和新的性状产生？ （3）从杂交后代可能出现的各种类型及育种时间来看，杂交育种有哪些缺点？ （4）动物的杂交育种过程与植物有无不同之处？ 三）总结 1．概念：将两个或多个品种的_______通过交配集中在一起，再经过_______和_______，获得新品种的方法。 2．过程：（以两队相对性状为例）将两个亲本_______，得到F1再多次_______，逐代_______，直到得到性状不再发生的分离的理想纯种。 原理：_____________________。既控制______________优良性状的基因通过减数分裂和受精作用重新组合在一起，产生新的_______，从而控制相应的新表现型。 优点：可获得优良性状的_______（可以把多个品种的优良性状集中在一起）。 缺点：a 只能利用已有基因进行重组按需选择，不能创造______________。 b 育种年限______________，过程繁琐。 三 诱变育种 一）实例及思考讨论2 （1）与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？ （2）基因突变的特点有哪些？联系基因突变特点，谈谈诱变育种的局限性。 （3）要想克服这些局限性，可以采取什么办法？ 二）总结 1．概念：利用______________因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或_______因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生______________。 原理：_____________________;方法：____________________________。 过程：选择生物→利用物理因素或化学因素来处理→人工选择→培育。 应用：①农作物新品种的培育：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点，例如太空椒的培育。②用于微生物育种：例如青霉素的选育。 诱变育种的特点：① 可以提高突变的________，在较短时间内获得更多的________类型：② 大幅度的改良________________。缺点：诱发产生的突变，________的个体不多，需要大量处理________________。 课后知识总结 一．.几种育种方法的比较 ? 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 方法 优点 器官大和营养物质含量高 缺点 动物中难以开展 成活率低，只适用 于植物 举例 抗病植株的育成 二、判断题 1．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 2．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 3．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理 4、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理 5 培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理 6．杂交育种能产生新基因 人工诱变育种能提高变异频率 利用单倍体育种能明显缩短育种年限 ．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种，这是利用了自由组合原理三 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： （1）用 和 培育出 所采用的方法I和II分别称为 _______和_______，其培育出 所依据的原理是_______。 （2）由 培育出 的常用方法III是 ；由 培育成 的育种方法是 其优点是 （3）由 培育出 的常用方法IV是 其形成的 称_ （4）由 培育出 的方法VI是 1