高中生物《第五章-生态系统及其稳定性》单元综合测试题-新人教版必修3.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县修远中学高中生物《第五章 生态系统及其稳定性》单元综合测试题 新人教版必修3 一选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题分，共分）4．如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群 A1、A2、A3、A4、A5 ，B包含两个种群 B1、B2 ，则其营养结构实际含有食物 链 （ ） A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 5．下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述，不正确的是： （ ） A．两者是密切联系的两个过程 B．在能量流动过程中，物质是能量的载体 C．能量是物质循环的动力 D．无论是能量流动的角度还是从物质循环的角度来说，生态系统都是一个自给自足的系统 6．下列关于生态系统的叙述中，错误的是 （ ）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 7．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果 是 （ ） A．乙和丁的种群数量都增加 B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 D．乙和丙的种群数量都增加 8．实验调查得到某一树林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；P1表示生物同化作用固定能量的总量；P2表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2?ａ），以下说法正确的是 （ ） P1 P2 R A 62.8 25.6 37.2 B 12.5 5.7 6.8 C 464.6 186.3 278.3 D 41.6 16.5 25.1 A．该树林的营养结构可表示为C→A→B→D B．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个P1之和 C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9% D．在该生态系统中分解者可有可无 9．关于信息传递在生态系统中的作用的叙述，错误的是 （ ） A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用 B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 C．没有信息传递，生物仍可正常生存 D．生物种群的繁衍，离不开信息的传递 10．下列不属于生态系统的行为信息的是 （ ） A．雄孔雀在雌孔雀目前的频频开屏 B．工蜂中侦查蜂源所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿 11．某山区，砍伐了一定量的树木，但并没有破坏森林生态系统，根本原因是（ ） A．森林生态系统具有一定的自我调节能力 B．森林中剩下的树能进行光合作用 C．森林生态系统中有物质和能量的流动 D．森林生态系统的恢复力稳定性高 12．运用能量流动规律分析下列四项，能量不利于流向对人类最有益部分的是（ ） A．在森林中，使能量多储存在木材里 B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊 C．能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者（人的食物） D．在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 13．生态系统内，食物网越复杂，说明 （ ） A．生产者的个体数量过多 B．消费者的个体数量多 C．消费者的种类越多 D．分解者的种类越多 14．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一种信息的作用 （ ） A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息 15．中央电视台于2003年8月10日，在《新闻联播》节目中报道：世代深居在我国内蒙古东北部，大兴安岭北端原始森林中的全国最后一个狩猎部落鄂温克族，在政府的关怀和安排下，于今日扔下猎枪，牵着驯鹿，迈出森林，走下大山，来到根河市郊区定居下来，开始了新的生活。这是一次重要的生态移民，这一举措的最直接作用或者意义是 （ ） A．保护大兴安岭森林的动物多样性 B．保护大兴安岭森林的生物多样性 C．保护大兴安岭森林生态系统的稳定性 D．保护生物圈的相对稳定状态 16．不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是 （ ） A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 17．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互