政府职能教学设计.docVIP

《政府职能》教学设计 一、教材内容 本课从学生最熟悉的实例入手，通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务。 二、教学目标 1．知识目标 （1）明确我国政府的性质 （2）明确我国政府有四个方面的职能 2.能力目标 （1）从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能 （2）说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 3．情感、态度与价值观目标 体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人们所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府 三、教学重点、难点 政府的基本职能 四、教学方法 多媒体展示、问题探究法、讨论法、讲授法 五、教学过程： 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入? 思考问题并回答。 引出我国政府性质及政府职能 ? ? 引 导 探 究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、 (板书) 1、（板书） ? ? 回答国家性质是什么 积极思考并讨论问题 ? 阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。 回答每一张幻灯片所对应的职能 学生回答 思考、讨论并积极回答 阅读课本，回答问题 通过字面意思解释这些方法，并举出一些实例。 阅读学案中关于我国指导思想以及文化建设的相关材料。 阅读教材 逐步回答每一个关键环节的词语 阅读教材，自己找出答案 阅读教材，自己找出答案 思考讨论，回答问题。 ? 阅读教材38页内容。 ? 阅读课本，认真思考并积极讨论。 识记。 注意方面 了解并识记 ? ? 检查学生? 培养学生自主学习和解决问题的能力。 复习之前学过的知识，提高其知识迁移能力。 提高知识提取能力 深入了解经济建设职能的内涵。 ? ?? ?提高学生理论联系实际的能力 ?? 提高自主学习能力，逻辑分析能力 在找答案的过程中，加深对政府职能的理解。 ? ? 由实践向理论的推到过程，抑制一些愤青情绪。 考察学生的自学效果并培养学生理论联系实际及分析和解决问题的能力 权利与义务相统一 提高其公民意识和政治素养。 课堂小结 ? 学生总结 培养学生语言概括、表达能力 实战演习 引导学生做习题学生回答 检测学生本课知识掌握情况 反思